家里人愛孩子，就因?yàn)樗�是家庭的一名成員。孩子剛剛出生時(shí)，家里的人都圍著他轉(zhuǎn)，但是，到了孩子三、四歲時(shí)，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一定的責(zé)任，作好家庭的一員——比如，收拾自己的玩具。

　　讓孩子形成正確的自我評(píng)價(jià)

　　鼓勵(lì)和贊揚(yáng)有利于建立孩子的自信心，但是家長(zhǎng)切不可給孩子虛假的贊揚(yáng)。否則到了五、六歲，孩子一旦看穿大人的把戲就會(huì)不再信任你所說的話。因?yàn)樗�知道，你所提供給他的意見不是真實(shí)的反饋。如果想要孩子對(duì)自我有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，你首先要對(duì)孩子有個(gè)正確的評(píng)價(jià)。比如，孩子畫了幅畫，自認(rèn)為畫得不好而覺得氣餒。作為父母的你千萬不能曲意逢迎地說，“不，不，寶貝，你畫得非常好。”你應(yīng)該說，“哦，還過得去。第一次做一件事時(shí)，總是不能得心應(yīng)手，這說明你還需要繼續(xù)練習(xí)。”通過這樣的語言告訴孩子，你相信，他能夠通過不斷的練習(xí)而把畫畫得很好。當(dāng)孩子看到自己通過努力而取得了進(jìn)步時(shí)，會(huì)從中得到很大的滿足和自信。

　　自我意識(shí)對(duì)建立孩子的自尊很重要

　　孩子需要知道自己對(duì)于某個(gè)人是具有特殊意義的。不管這個(gè)人是爸爸或是媽媽或是祖父母或是老師，孩子要知道自己是被接納、被認(rèn)可、被關(guān)愛的。最初的自我意識(shí)建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上。父母或者老師要充分了解每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體。了解他們不同的愛好、厭惡、優(yōu)點(diǎn)和需求，從而幫助他們接納自我，建立自豪感。這種自豪感慢慢地從對(duì)自我的自豪擴(kuò)展到對(duì)所屬家庭的自豪再到所屬種族文化的自豪。隨著孩子成長(zhǎng)和發(fā)展，這種自我意識(shí)會(huì)深深地扎根于他的內(nèi)心，并形成強(qiáng)烈的自信。

　　尊重他人贏來積極反饋

　　一般來講，小孩子都是以自我為中心，很難做到尊重別人，替他人著想。家長(zhǎng)們要做的是，積極地引導(dǎo)孩子，告訴他為人處世的道理：己所不欲，勿施與人；種瓜得瓜，種豆得豆。一個(gè)彬彬有禮、體貼周到的小孩子會(huì)贏得大家的喜愛，而來自他人的這種積極的肯定會(huì)讓孩子感覺到自豪和滿足，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊和自信非常有利。

　　讓責(zé)任感發(fā)揮作用

　　了解孩子的能力和才干并鼓勵(lì)孩子將它們發(fā)揮出來，就是家長(zhǎng)幫助孩子建立責(zé)任感的過程。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的能力分派給他適合的工作：四歲的孩子可以給金魚喂食，五歲的孩子收拾自己的床鋪，六歲的孩子幫忙擺放碗筷，等等。家長(zhǎng)還可以隨時(shí)給孩子創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的能力。比如，看到一個(gè)小嬰兒哭，鼓勵(lì)你四、五歲的寶寶上前去哄他，逗他笑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)小嬰兒被他逗笑了時(shí)，一定會(huì)非常自豪。孩子通過自己的努力完成了一件事，不僅體會(huì)到了成功的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自身的能力。對(duì)自身能力的發(fā)現(xiàn)會(huì)大大地激發(fā)孩子自尊心的產(chǎn)生。需要家長(zhǎng)們注意的是，有些孩子天生愛動(dòng)手，獨(dú)立性較強(qiáng)，承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù)就積極一些；而有些孩子則需要大人的督促。觀察孩子，了解孩子，在孩子需要的時(shí)候推他一把，是父母工作的重中之重。

　　自尊心來自對(duì)自我的評(píng)價(jià)。積極的自我肯定形成較強(qiáng)的自尊心；消極的自我評(píng)價(jià)導(dǎo)致較弱的自尊心，一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)也常常受他人意見的影響。孩子很小的時(shí)候就開始受到他人的評(píng)價(jià)，所以父母很早就要讓孩子感受到親人們對(duì)他的認(rèn)可、接納和喜愛，充當(dāng)孩子自尊心的催化劑。

　　培養(yǎng)孩子自尊心五要素

　　1.認(rèn)同：用愛心對(duì)待孩子，通過你的愛告訴孩子你對(duì)他的接納和認(rèn)同，因?yàn)樗�是唯一的�?/P>

　　2.責(zé)任：給孩子樹立解決各種問題的榜樣，幫助孩子發(fā)展妥善有效地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。

　　3.獨(dú)立：規(guī)定家庭成員都要參加的一些活動(dòng)，每個(gè)人都要各司其職。通過這些活動(dòng)讓孩子知道獨(dú)立和合作的重要性。

　　4.發(fā)展：幫助孩子在體格、情緒、心智、精神等方面取得均衡的發(fā)展，使得他們能夠處理生活中的起起落落。

　　5.熱情：用熱情感染孩