對(duì)象。這時(shí)候媽咪很可能覺得孩子受了委屈，于是不假思索就要介入，為孩子討回些公道。比如佳佳的玩具被別的寶貝搶走了，媽咪可能很急切地走過去說：“這是佳佳的玩具，佳佳正在玩呢。請(qǐng)你把玩具還給佳佳�！笨墒菋屵浜芸炀蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)，佳佳其實(shí)根本不在意她的玩具被別的小朋友搶走，她或許還覺得這種搶玩具的游戲很有趣呢。媽咪的反應(yīng)實(shí)際上并不是佳佳的反應(yīng)。因此，如果沒有給孩子構(gòu)成別的威脅，媽咪沒必要介入寶貝之間的這種爭(zhēng)奪。

 　　6.分散寶貝注意力

　　小寶貝注意力集中的時(shí)間通常不會(huì)太久，因此在寶貝爭(zhēng)搶玩具的過程中，他們很可能被別的事物吸引而失去對(duì)所搶玩具的興趣。當(dāng)寶貝之間發(fā)生爭(zhēng)端時(shí)，設(shè)法將寶貝的注意力轉(zhuǎn)向別的方面是非常有效的方式之一。如果把所有爭(zhēng)搶事件都當(dāng)成教育寶貝學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)并不見得成效顯著。讓寶貝體驗(yàn)和別的小朋友一起玩耍的樂趣才是幫助寶貝建立學(xué)習(xí)分享內(nèi)部環(huán)境的有效方式之一。

 　　7.不要助長(zhǎng)寶貝的不良行為

 　　云兒想要姐姐的圖畫書，而姐姐這會(huì)兒還沒有注意到云兒的動(dòng)向。媽咪該讓云兒自己悄悄地拿走姐姐的圖畫書嗎？NO！千萬不要！這樣只會(huì)制造兩個(gè)寶貝之間的矛盾。媽咪可以說服云兒：“你想看姐姐的圖畫書是嗎？那你去問姐姐要吧。如果姐姐給你看，你就可以看了�！边@樣的處理方式能讓寶貝明白，要分享他人的東西，他必須通過正確的途徑來達(dá)成自己的愿望。

　　8.以適當(dāng)?shù)姆绞皆u(píng)價(jià)寶貝

　　2-3歲的寶貝很看重父母及其他長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)。因此，當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評(píng)價(jià)時(shí)，寶貝心里會(huì)很不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶貝跟別的小朋友進(jìn)行比較時(shí)，寶貝的這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈。每當(dāng)這時(shí)候，本來玩得好好的寶貝可能會(huì)突然搶走他正與人分享的玩具或者對(duì)別的小伙伴發(fā)脾氣。不管別的孩子做得如何，媽咪只要對(duì)寶貝說：“你看看，小哥哥把他的玩具給你玩，他對(duì)你多好�！笨傊�，媽咪不要讓寶貝掩蓋在別的寶貝的光環(huán)下。為了讓寶貝體現(xiàn)自身價(jià)值，媽咪可以經(jīng)常邀請(qǐng)一些小朋友到家里來做客，讓寶貝表演他最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶貝在同小伙伴玩耍的過程中體驗(yàn)到分享的樂趣，同時(shí)也有助于增強(qiáng)寶貝的自信心。

 　　9.關(guān)注寶貝的反應(yīng)

　　有時(shí)候，本來善于分享的寶貝突然不愿意與某個(gè)人分享了，那么深層的原因可能是因?yàn)樗�不喜歡那個(gè)要與他分享的人。試想想，如果你恨某個(gè)人，你愿意與他分享你最心愛的物品嗎？因此，在寶貝與人玩耍的過程中，媽咪要細(xì)心觀察，了解寶貝不愿意分享的深層次原因，充分理解寶貝，而不要因?yàn)閷氊惖母淖兇蠊馄浠稹?/P>

 　　10.鼓勵(lì)寶貝做個(gè)慷慨的孩子

　　如果有一天，寶貝從幼兒園回來突然對(duì)你說：“媽咪，我想請(qǐng)我們班的小朋友來吃飯�！蹦敲矗琌K，只要你們家能容納那么多人，盡管讓他們來好了。這是多好的讓寶貝學(xué)習(xí)分享的機(jī)會(huì)！如果寶貝很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶貝一起參加育兒雜志、網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)也不失為給寶貝創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

 　　文/danae 　　-(編輯：雨薇）