您不應(yīng)該說：這次期末考試你一定要考好，再考砸了，你就別想上學(xué)了。

 　　您應(yīng)這樣說：孩子，放松些，考試考得不好沒關(guān)系，重要的是你盡了力。

　　您不應(yīng)該說：兒子，明天的比賽一定要拿第一！

 　　您應(yīng)這樣說：孩子，勇敢一點(diǎn)，失敗了也沒關(guān)系，不就是一次比賽嘛。

　　把失敗的權(quán)利還給孩子

 　　做父母的，往往是望子成龍、望女成鳳，一門心思撲在孩子身上，天天在孩子耳邊念叨：成績要好呀，要努力呀，不能掉隊(duì)呀。一到考試的時(shí)候，更是比孩子還著急，不厭其煩地囑咐孩子一定要考好，不許失敗。

 　　這樣的心情可以理解，但真的對孩子有害無益。

 　　沒有誰能事事成功的。也不是任何事一次就能做好的。

 　　孩子只是孩子，他沒有生活的閱歷與應(yīng)驗(yàn)，他還處在人生中最初摸索的階段。他有權(quán)利失敗。

 　　哪個(gè)做父母的不是在磕磕絆絆中走過來的？那么，也請寬容孩子吧，把失敗的權(quán)利還給他們。允許孩子失敗，就等于是給了他鍛煉自己意志力的機(jī)會，也給了他增加自己閱歷的機(jī)會。

 　　其實(shí)，在生活中，讓孩子適當(dāng)?shù)爻惺芤恍┦�敗是很必要的。作為父母，必須讓孩子知道，每個(gè)人都有失敗的可能，失敗并不可恥，更不可怕，可怕的是失敗了不敢面對，不去改正不足。

 　　父母要有“失敗即教育”的意識

 　　父母不允許孩子失敗，往往是只看到了失敗的一個(gè)方面，把它看成是丟臉的事，卻忽略了失敗的價(jià)值和意義。

 　　父母應(yīng)該有“失敗即教育”的意識。

 　　孩子失敗了，但是他獲得了“痛苦的體驗(yàn)”，將來就知道如何去避免。同時(shí)，他也有了挑戰(zhàn)困難的契機(jī)。孩子從失敗走向成功的過程，就是一個(gè)鍛煉自身，慢慢成熟的過程。他的良好的心理素質(zhì)和解決問題的能力會在這個(gè)過程中培養(yǎng)出來。

 　　在一帆風(fēng)順的環(huán)境中長大的孩子，脆弱的心理會漸漸定型，有一天當(dāng)他面對突如其來的挫折時(shí)，會驚慌失措，甚至一蹶不振。

 　　人生缺少了磨練，想取得永久的成功是不可能的。

 　　從這個(gè)意義上說，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去嘗試做一些事情，在失敗的磨礪中，鍛煉出膽量，摸索出經(jīng)驗(yàn)。

 　　有時(shí)，父母就算知道孩子成功的幾率很小，也要讓他做做看。

 　　告訴孩子：失敗了沒關(guān)系

　　生活中，父母常為孩子的錯(cuò)誤和失敗擔(dān)心、著急，害怕孩子下次再犯，有時(shí)就忍不住地警告孩子：“你到底要這樣失敗多少次？”可是父母是否想到，給孩子“不許失敗”的壓力，孩子的心理負(fù)擔(dān)會更重，情緒也會一直處于緊張狀態(tài)，不但不能夠從失敗的狀態(tài)中走出來，甚至更糟。

 　　運(yùn)動(dòng)心理專家有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)：在重要比賽時(shí)刻，如果一味地給運(yùn)動(dòng)員施加壓力，不但不能鼓舞士氣，反而會影響到運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮水平。但是，如果將很重要的目標(biāo)簡單化，淡化比賽的緊張情緒，那么運(yùn)動(dòng)員就會有一種輕松的感覺，很容易發(fā)揮正常水平甚至超常發(fā)揮。

 　　同理，在關(guān)鍵時(shí)刻，我們也應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的心理氛圍。

 　　孩子考試或比賽之前，不要催著孩子去學(xué)習(xí)，可以允許他們適當(dāng)看看電視，跟別的孩子玩耍。也可以帶孩子出去呼吸一下新鮮空氣，跟孩子聊聊天，表現(xiàn)出對考試成績或比賽結(jié)果不在乎的態(tài)度。盡量讓他們脫離緊張的氣氛，調(diào)整好狀態(tài)。父母的這種態(tài)度會讓孩子心里輕松起來，并大受鼓舞。壓力釋放掉了，真正的水平才能發(fā)揮出來。其實(shí)很多時(shí)候，孩子失敗，也跟父母施加了太大壓力有關(guān)。