◆ 注意孩子內(nèi)心的三個(gè)動力：干些什么的欲望；得到信任的需要；能作出選擇的渴望。

◆ 尊重孩子的獨(dú)立意識，讓孩子成為孩子自己，而不是父母的小影子、小尾巴。

◆ 父母不是孩子的“手”、孩子的“腳”，更不是孩子的“大腦”，父母僅僅是孩子獨(dú)立意識的“保護(hù)者”。

◆ 當(dāng)孩子說“我自己來”時(shí)，就讓孩子自己來。當(dāng)孩子想要“干些什么”的時(shí)候，就讓他們自己干。這是孩子獨(dú)立意識的萌芽。

◆ 年紀(jì)小，不應(yīng)該是一個(gè)依靠他人的借口。越是年紀(jì)小、經(jīng)事少，越應(yīng)該自己動手干一干。

◆ 不要對孩子的“異想天開”、“以下犯上”橫加指責(zé)。容許孩子“篡”一下權(quán)，天塌不下來。天還是那個(gè)天，地還是那個(gè)地，但孩子卻經(jīng)歷了新的歷練。

◆ 給孩子一塊安全的“自留地”。在這里，孩子該干什么、想干什么、怎么干、后果如何，都讓孩子自己作主。

◆ 對孩子獨(dú)立的業(yè)績及時(shí)作出反饋。積極的反饋會讓孩子意識到自己的力量。

◆ 家長的意見只是“參考”，不是“指導(dǎo)”，更不應(yīng)該是“命令”。

◆ 當(dāng)孩子需要一臂之力時(shí)，給他應(yīng)有的支持，也給他留下選擇的權(quán)利。