傍晚，晴晴帶著兩歲半的女兒到巷口的面包店，夾了幾個(gè)小餐包和土司，他走到柜臺(tái)等著結(jié)帳。在她前面是一對(duì)母子，那位媽媽買了七八個(gè)各式各樣的面包。晴晴聽(tīng)到那位媽媽跟兒子說(shuō)：“這3個(gè)都是12元的，這一個(gè)18元，這兩個(gè)是15元，還有這個(gè)小的5元，一瓶蜜豆奶12元，一共是多少呀？”

　　只見(jiàn)那小男孩把頭點(diǎn)了點(diǎn)，大約不到5秒就回答：“101元�！�

　　“哇！算得比我還快，真了不起！小朋友你幾歲了？”面包店的老板驚訝地問(wèn)道。只見(jiàn)那小男孩害羞躲在媽媽背后，那位媽媽難掩得意地說(shuō)：“他才5歲，讀幼兒園中班。你看，媽媽拿一張500元的給老板，老板應(yīng)該找多少給我？”那位媽媽又問(wèn)獨(dú)生子。

　　“99元�！毙∧泻�幾乎是不假思索地就說(shuō)出答案來(lái)。

　　“哇，真是天才兒童，了不起，長(zhǎng)大以后一定不得了。”老板的話，讓男孩和她的媽媽都笑得好得意，不過(guò)又好像不太在乎，想必這樣贊美的話聽(tīng)多了吧！

　　在后面排隊(duì)的晴晴，這一幕她從頭看到尾，看得她一愣一愣的，此刻真是既羨幕又嫉妒，望著身旁的女兒還一副“天真無(wú)邪”的模樣，剛才這一幕深深地印在她的心底，晚餐時(shí)，晴晴跟老公說(shuō)：“你明天到公司打聽(tīng)一下，看哪里有不錯(cuò)的心算班，我要送我們女兒去學(xué)�！�

　　“女兒學(xué)心算？拜托，她還不到3歲，連阿拉伯?dāng)?shù)字1到10都認(rèn)不清楚啊！”

　　“可是，你不知道——”晴晴把今天在面包店看到的情形說(shuō)了一遍，然后她很認(rèn)真地接著說(shuō)：“我們可不能讓女兒輸在起跑點(diǎn)上，否則以后就更跟不上了，現(xiàn)在再不學(xué)就來(lái)不及了。”

　　晴晴是個(gè)求好心切的媽媽，難怪遇上那么一位所謂的“數(shù)學(xué)天才兒童”，就會(huì)讓她緊張了起來(lái)，居然要“1、2、3”都認(rèn)不清的女兒去學(xué)心算，現(xiàn)在不學(xué)真的來(lái)不及了嗎？將來(lái)就一定會(huì)差人一等嗎？萬(wàn)一改天再遇一位“音樂(lè)天才兒童”，那么女兒要不要也學(xué)鋼琴呢？

　　大多數(shù)的父母都有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，這是人之常情，尤其看到別人的孩子某方面表現(xiàn)得特別好，就巴望自己的孩子也能像那樣，卻忘了評(píng)估自己的孩子適不適合、做不做得到？如果孩子表現(xiàn)平庸，父母就氣急敗壞地責(zé)備他，卻忽略了就算孩子真的很平庸，也是自己生出來(lái)的，要怪就該怪自己，不該怪孩子呀！

　　事實(shí)上根據(jù)觀察研究，比較早學(xué)會(huì)加減乘除，并不見(jiàn)得將來(lái)就會(huì)在數(shù)理上有杰出的表現(xiàn)，尤其是學(xué)習(xí)的方法如果錯(cuò)誤，還會(huì)有不良的影響。通常孩子3歲時(shí)開(kāi)始教數(shù)數(shù)是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以游戲的方式，時(shí)間不要太長(zhǎng)，看孩子注意力已轉(zhuǎn)移時(shí)就停止，另外再找機(jī)會(huì)教他。任何學(xué)習(xí)都是急不得、逼不得的，尤其是第一次接觸新事物，不能打罵施壓力，應(yīng)該讓孩子在自然的情況下愉快地學(xué)習(xí)才能得到比較理想的學(xué)習(xí)效果。

　　孩子的發(fā)展是循序漸進(jìn)，一步一步來(lái)，不能搶先，更不能省略某一步，就像蓋房子一樣，扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能造出堅(jiān)固高大的房子。父母所能做的就是陪著孩子一起成長(zhǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給他幫助和加油，讓他得到應(yīng)有的發(fā)展，如此一來(lái)，孩子成長(zhǎng)得順利愉快，父母也沒(méi)有那么沉重的壓力，可以共同享受溫馨的親子情，不是挺好的嗎？