著名的教育學家陶行知在談到如何解放兒童的創(chuàng)造力的時候，提出了“六解放理論”

　　·解放兒童的頭腦，使他能想；

　　·解放他的雙手，使他能下；

　　·解放他的眼晴，使他能看；

　　·解放他的嘴，使他能談；

　　·解放他的空間，使他能到大自然人社會里去取得更十富的學問；

　　·解放他們的時間，不把他的功課表添滿，不通迫他趕考，不和家長聯(lián)合起來在功課上夾攻，要給他一些空閑時間消化所學，并學一點他自己渴望要學的學問，干一點自己高興干的事情。

　　陶先生說，“有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來”。