現(xiàn)代兒童觀的核心是尊重兒童，視兒童為與成人平等的個體，尊重他們的生存權(quán)與發(fā)展權(quán)。那么，父母如何真正做到“學(xué)會尊重，善于溝通”呢？

　　尊重兒童應(yīng)有的權(quán)利
　　兒童是獨立的個體，要維護他們的權(quán)利，家長必須做到為兒童創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的空間和條件，還給他們應(yīng)有的權(quán)利。

　　尊重兒童的人格尊嚴(yán)
　　孩子從一出生就具有人格尊嚴(yán)，要杜絕對孩子隨意敷衍、盲目指責(zé)、任意羞辱的粗暴行為，更不能拿兒童作為寵物玩耍，隨意給他們起綽號，當(dāng)眾披露他們的缺陷。在受尊重的環(huán)境下成長的孩子才懂得什么是尊重，應(yīng)該如何去尊重他人。

　　尊重兒童的年齡特點
　　父母必須了解幼兒的基本特點，按照適合他們的方式去養(yǎng)育他們。例如，兒童思維具體形象，我們要避免空洞地給他們講大道理；兒童的興奮過程強于抑制過程，活潑好動是健康兒童的標(biāo)志，我們應(yīng)給他們留有充分活動的空間；孩子記得快，忘的也快，我們不能抱怨他們學(xué)習(xí)不用心……孩子是一本書，我們要理解和寬容他們。

　　尊重兒童的個性特點
　　鮮明的個性特征在兒童階段表現(xiàn)得十分突出，我們要尊重每個孩子的個性，特別要尊重他們之間存在著的差異，避免以所謂“優(yōu)秀兒童”為榜樣在他們之間進行橫向比較，“你看看你，你再看看人家……”，這句話最刺傷兒童的自尊，應(yīng)成為教育的忌語。要看到不同個性的兒童有自身的特點和優(yōu)勢，我們要學(xué)會用欣賞的眼光去賞識每一個孩子，會欣賞自己孩子的家長是最聰明的。

　　尊重兒童的興趣需要
　　興趣是兒童學(xué)習(xí)的動力，我們必須珍視他們的興趣，引導(dǎo)他們的興趣，培養(yǎng)他們的興趣。我們必須清醒地認識到保護孩子們的興趣就是保護他們可持續(xù)發(fā)展的后勁，忽視兒童的興趣和需要，一味追求“學(xué)有所成”，甚至從小定向培養(yǎng)，以犧牲孩子童年快樂為代價獲取某些特長是必造成兒童心理負擔(dān)過重。
　　 尊重兒童的健康發(fā)展在兒童成長的過程中，合理的約束和控制是十分必要的。例如，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任感，使之學(xué)會約束自己，懂得遵守必要的規(guī)矩，隨年齡的增長，學(xué)會控制、調(diào)整自己的欲望，鍛煉自己的意志，形成堅強勇敢的品質(zhì)。

　　學(xué)會與孩子平等溝通
　　“學(xué)會尊重”是“善于溝通”的前提，但學(xué)會尊重并不意味著就會溝通，因為與兒童溝通是需要技巧和能力的。

　　平等是溝通的前提
　　以平等的態(tài)度與兒童溝通，提供信賴、無拘無束的交流環(huán)境；要學(xué)會傾聽，學(xué)會接納孩子的觀點，盡可能地從孩子的角度來考慮問題，不要輕易否定孩子的想法，要　　讓孩子充分地表達。

　　興趣是溝通的支柱
　　溝通中，成人要關(guān)注孩子的興趣點，善于敏銳地抓住時機，引起孩子談話的興趣，同時，用恰當(dāng)?shù)恼Z言熱情地鼓勵他們談話，并用兒童能聽懂的語言與他們交流。讓他們感到喜悅和自信，使溝通能更深入。

　　理解是溝通的必然結(jié)果
　　除了用語言與兒童溝通，我們還可以用非語言的方式與孩子交流，對他們來說，動作比語言容易理解。成人的微笑、點頭、撫摸、摟抱、認真傾聽的態(tài)度等，遠比語言更容易表達對兒童的尊重、關(guān)心、愛護和肯定。

　　“學(xué)會尊重，善于溝通”的目的在于優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，使之更有利于兒童的健康成長，成人必須從我做起，放下自己的尊嚴(yán)，與孩子共同成長。