蟲(chóng)蟲(chóng)剛出生時(shí)，就有同事與我商量，以后孩子都打算上什么學(xué)習(xí)班，大家可以輪流接送。當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別不可思議。不過(guò)現(xiàn)在想想，也可以理解。大多數(shù)父母都對(duì)孩子寄寓很大的希望，想讓孩子實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的理想、想讓孩子成為天才、成為明星等等。

　　可是什么才是最重要的？能讓孩子一生幸福的關(guān)鍵是什么？我對(duì)蟲(chóng)的期望就是快樂(lè)、健康，擁有健康的身體和心理素質(zhì)。（從出生一個(gè)月后，蟲(chóng)蟲(chóng)大多數(shù)的時(shí)間都在戶外度過(guò)，無(wú)論數(shù)九寒冬還是40度的酷暑，因而蟲(chóng)蟲(chóng)體質(zhì)很好。）

　　1、接受挫折和失敗

　　每個(gè)孩子小時(shí)候可能都有一個(gè)不能接受挫折的階段。因?yàn)閶雰浩诟改附o予了無(wú)微不至的照顧。蟲(chóng)有一段特別煩躁，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)很多她不會(huì)的事情。一歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)自如地吃飯，等3歲時(shí)又發(fā)現(xiàn)只有勺子用得好，筷子又不行了；衣服怎么穿似乎都不對(duì)，扣子不聽(tīng)手指的指揮；幼兒園今天跳舞，她沒(méi)學(xué)會(huì)；想搭高樓卻中途倒了……她沮喪極了，有時(shí)是極度生氣。每在這時(shí)，我從來(lái)不責(zé)怪她，只是告訴她沒(méi)有人天生會(huì)，都是慢慢學(xué)會(huì)的。“媽媽小時(shí)候也不會(huì)自己吃飯，是外婆教媽媽的。你看就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)的。和媽媽一起來(lái)吧。”我們經(jīng)常教育孩子要與人分享，可有時(shí)蟲(chóng)很大方地把玩具和吃的給了別的小朋友，而別的小朋友卻不這樣，蟲(chóng)很迷惑。我就說(shuō)：“哦，小朋友還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)道理呢，也許他的媽媽忘了教他了。以后他會(huì)學(xué)會(huì)的。”有時(shí)，蟲(chóng)有太多的為什么，我也無(wú)法回答，我就告訴她：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不知道，我們先問(wèn)問(wèn)爸爸，如果爸爸也不會(huì)，就等我先找些書(shū)看看，學(xué)會(huì)了再告訴你。”“為什么媽媽也不會(huì)呢？”“是啊，因?yàn)橐獙W(xué)的東西很多，媽媽還沒(méi)有學(xué)到這個(gè)問(wèn)題呢，所以你看媽媽現(xiàn)在還去北京學(xué)習(xí)呀。”于是她坦然接受了挫折和失敗，不再急噪和沮喪。能夠接受挫折和失敗是良好的心理承受力的表現(xiàn)，也是快樂(lè)人生的基礎(chǔ)。

　　2、感受親情，有愛(ài)心

　　都認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太自私、太冷漠。其實(shí)責(zé)任不全在孩子，而是父母沒(méi)有教會(huì)他們?cè)鯓訍?ài)。父母是孩子的第一任老師，而且對(duì)孩子的影響往往是無(wú)聲的、潛移默化的。如果父母不尊敬長(zhǎng)輩、在路上不主動(dòng)與人打招呼、看到別人有困難袖手旁觀，你的孩子也會(huì)這樣。同時(shí)也要讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他的愛(ài)。我從來(lái)不對(duì)蟲(chóng)說(shuō)：“你再怎么怎么樣，我就不要你了。”的話。孩子很敏感，因?yàn)樗�是弱小的，她需要安全和�?ài)護(hù)。我總告訴她“爸爸愛(ài)她，媽媽愛(ài)她，爺爺奶奶、外公外婆都愛(ài)她。有時(shí)候爸爸打你了，是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事了，爸爸想讓你改正。但要記住我們永遠(yuǎn)是愛(ài)你的。”帶她出去給她買東西時(shí)，告訴她也需要給爸爸媽媽和爺爺奶奶等家里的其他人買東西，因?yàn)榇蠹叶家�買需要的東西。同時(shí)告訴她爸爸媽媽賺的錢都有什么安排，并不是都能買玩具的。孩子會(huì)明白的。有一次，我走路把腳扭了，蟲(chóng)問(wèn)我：“媽媽，是不是很疼啊？”以后見(jiàn)到那雙鞋子，她就會(huì)提醒我：“媽媽，上次就是這雙鞋把你腳扭了的，不穿它吧，免得又把腳扭了。”

　　3、獨(dú)立但也依戀家人

　　獨(dú)立是所有父母都希望孩子具有的性格。從蹣跚學(xué)步起，蟲(chóng)摔倒了我都鼓勵(lì)她自己爬