和父母交流時，我曾經(jīng)問及孩子的周末生活。

　　有的父母說：“我太忙了，不知道他在家干了些什么。”
　　有的父母說：“周末安排了好幾個興趣班，很忙。”
　　有的父母說：“星期天我們到外面玩了，很晚才回來，所以星期一早上起不來，上幼兒園遲到了，作業(yè)也忘了做。”等等。

　　通過與父母的交流，我感覺到大部分孩子的周末生活比較的無序，平時良好的生活規(guī)律在父母不經(jīng)意間被打破。父母要么因?yàn)槊Χ�不知道孩子做了些什么，要么因�(yàn)樘�隨意而忽略了自己能和孩子有計劃的做些什么。

　　如何安排孩子的周末生活呢？為此，我想就安排孩子周末生活提幾點(diǎn)建議。 

　　過周末的學(xué)問

　　首先，周末生活的安排應(yīng)該有計劃性。可以提前一周安排，也可以在周五或平時有空的時間提出來征求家庭成員的意見。父母可以詢問孩子的想法，不要以為孩子比較小而忽略孩子的想法。同時提出自己的安排計劃，大家可以相互討論，兼顧各自的想法并最終達(dá)成一致。這樣一個氛圍，對孩子有著潛移默化的作用。既可以培養(yǎng)孩子做事的計劃性，也可以引導(dǎo)孩子在大膽的表達(dá)自己的想法的同時尊重別人的意見，也得到別人的尊重。當(dāng)然，還應(yīng)該考慮一些意外的因素，如安排了外出活動天卻下雨了，安排好一家人逛街但臨時有事等等，計劃有變時應(yīng)該考慮相應(yīng)的處理措施，并且在安排計劃時就應(yīng)該向孩子加以說明，以免當(dāng)計劃有變時影響孩子當(dāng)天的心情，也避免孩子產(chǎn)生你說話不算數(shù)的感覺。這樣，也可以讓孩子逐步擁有靈活處理事情的能力。 

　　其次，安排的內(nèi)容應(yīng)豐富，根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際的能力，可以涉及到學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、外出活動、體能鍛煉、自選活動等等，全面的豐富孩子的周末生活。同時，活動時間段的安排也應(yīng)考慮，星期天下午最好不安排外出活動，即使外出也要早點(diǎn)回來，以免影響星期一上幼兒園。一天的活動要注意動靜交替，合理安排，包括對老師布置的任務(wù)也應(yīng)該合理完成。這樣，也有助于孩子任務(wù)意識的培養(yǎng)。 

　　再次，孩子周末在家的作息時間和要求應(yīng)和幼兒園大致相同。早上不睡懶覺，晚上不玩太晚；合理安排孩子的餐點(diǎn)，不吃太多零食；自己能做的事盡量自己做，也可以幫著家人做些家務(wù)等等。這樣，孩子在周一回到幼兒園的時候，就能夠很好的延續(xù)上周的發(fā)展軌跡，不斷的向好的方面發(fā)展。 

　　星期天的晚上，父母可以引導(dǎo)孩子整理自己的書籍，檢查任務(wù)的完成情況，幫助孩子回憶周末怎么過的，看看有沒有圖片資料可以帶到幼兒園和老師小朋友交流，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。 

　　孩子的周末生活是幼兒園生活的延伸，同時也是父母了解孩子狀況，和孩子培養(yǎng)親子感情的機(jī)會，建議父母盡量抽時間陪陪孩子，體驗(yàn)孩子成長的快樂。在孩子成長的日子里不能沒有父母的身影。如果爸爸媽媽確實(shí)沒有時間，可以通過合理的安排好孩子的周末生活，讓孩子能發(fā)自內(nèi)心的說：“happy weekend!” 

　　周末變臉小點(diǎn)子

　　向大自然要快樂