愛國主義是中華民族的精神支柱。學(xué)過中國歷史的人都知道，上下五千年，愛國主義是一條粗重的紅線貫穿其中，艱苦卓絕奮斗，創(chuàng)造燦爛文化，抵御外來侵略，推動社會進(jìn)步，愛國主義是強(qiáng)大的精神動力。沒有愛國主義，就沒有中華民族的過去、今天和未來。人們都會背誦“天下興亡，匹夫有責(zé)”的名言，人們都會講“精忠報(bào)國”的故事，愛國主義精神在大多數(shù)國民的心里扎了根。但我們不能忘記，愛國主義精神代代相傳，是每位父母不可推卸的責(zé)任。

　　有的父母認(rèn)為：進(jìn)行愛國主義教育主要是學(xué)校的任務(wù)，這種想法是不妥的。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行大量的愛國主義教育是毫無疑問的，如果家庭不積極配合，效果就不理想。因?yàn)榧彝�對孩子進(jìn)行愛國主義教育有自身的優(yōu)勢。父母與孩子的親緣關(guān)系有利于對孩子進(jìn)行情感熏陶，父母與孩子的共同生活有利于抓住各種教育契機(jī)。例如：革命先烈夏明翰在小時(shí)候受到過父母很好的愛國主義教育。在他幼年，有一次隨母親乘船從武漢到九江去，長江上外輪很多，氣勢洶洶。他母親吟了一首內(nèi)容為列強(qiáng)侵略中國的詩，讓夏明翰根據(jù)眼前情景也吟一首詩。他思索片刻，高聲朗誦道：“洋船水上漂，洋旗空中飄，洋人逞淫威，國恥恨難消。”詩雖稚嫩，但感情充沛。家庭教育在他心中播下了愛國主義的種子，促使他后來發(fā)奮讀書，走上為國為民的人生之路。

　　現(xiàn)在，許多父母都認(rèn)為：只要抓好孩子的學(xué)習(xí)，愛國主義教育什么時(shí)候進(jìn)行都可以。其實(shí)，這種認(rèn)識非常片面。不妨試想，一個(gè)人不熱愛自己的故鄉(xiāng)，不熱愛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，不熱愛養(yǎng)育自己的土地，不熱愛自己的國家，他的身上是否缺少一種前進(jìn)的動力。如果他只是為了得好分、受表揚(yáng)、升大學(xué)、掙大錢而學(xué)習(xí)，能跟我們的時(shí)代與社會發(fā)展合拍嗎？縱觀歷史，眾多的志士仁人、科學(xué)家、藝術(shù)家、英雄模范，在他們的靈魂深處都有深厚的愛國主義情感，有遠(yuǎn)大的報(bào)國志向，如果不是這樣，他們能夠成就一番事業(yè)嗎？

　　由此可見，愛國主義精神促使人“棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔”，而只顧眼皮底下利益的人是達(dá)不到那種境地的。

　　家庭愛國主義教育該按規(guī)律實(shí)施，父母應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　家庭愛國主義教育應(yīng)該有層次感

　　愛國主義教育是有層次的，由近及遠(yuǎn)，由具體形象的情感熏陶到思想認(rèn)識到道德情操，由愛國之心到報(bào)國之志。對于年齡較小的孩子，由愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛國旗國徽、學(xué)唱國歌等切近的事情做起，重點(diǎn)在情感教育。以后逐漸增加國情知識教育，愛國英模人物的形象教育，革命傳統(tǒng)教育。到小學(xué)六年級、初中時(shí)增加熱愛當(dāng)代中國，樹立遠(yuǎn)大理想的教育。在父母的心里，既要有愛國主義這條紅線，又要注意孩子的年齡特點(diǎn)。

　　利用各種傳媒進(jìn)行愛國主義教育

　　中央和各地的電視臺、廣播電臺都有愛國主義教育的專題節(jié)目，父母和孩子一起收看、收聽，互相討論，會有好的教育效果。近些年出了許多進(jìn)行愛國主義教育的書籍，報(bào)刊上也有許多愛國主義教育文章。應(yīng)盡可能利用起來，既增長知識，又提高思想境界，不但促進(jìn)品德發(fā)展，也促進(jìn)智力發(fā)展。

　　參觀愛國主義教育基地，游覽祖國大好河山

　　現(xiàn)在，各地都建立了一批愛國主義教育基地，有國家級的，也有省市級、地區(qū)級的。學(xué)校組織集體參觀，父母要大力支持。