鏡頭一

　　康康在家里整個(gè)一“小大王”，大人什么事情都要聽他的；而且脾氣暴躁，如果喝的牛奶稍微燙了一點(diǎn)，奶奶都要立刻向他解釋。奇怪的是，他在幼兒園的表現(xiàn)卻唯唯諾諾。即使小朋友搶走了他的玩具，他不抗?fàn)�；小朋友欺�?fù)他，他不還手，也不告訴老師，成了十足的“老好人”。

　　在家里無法無天，到學(xué)校卻甘居人下，康康怎么會(huì)家里家外的行為截然不同呢？碰到這樣的孩子，你該怎么辦呢？

　　行為解讀

　　我們不能簡(jiǎn)單地將康康的行為理解為“兩面派”。因?yàn)橐话?#8220;兩面派”的孩子會(huì)在學(xué)校表現(xiàn)得特別好，因而常常得到老師的稱贊，可康康在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是唯唯諾諾的。

　　在家庭環(huán)境中，大人的寵愛無疑是康康的護(hù)身法寶，不論他行為如何，家里的成人都不會(huì)太難為他。但是離家就意味著進(jìn)入一個(gè)社會(huì)性的環(huán)境，情況完全不同了。無論哪個(gè)場(chǎng)所，即便是幼兒園，也有約定俗成的社會(huì)交往模式。符合這種交往模式的孩子自然受歡迎，得到各方贊揚(yáng)。由此看出，孩子的行為表現(xiàn)、能力水平是老師評(píng)判孩子的標(biāo)準(zhǔn)。在家里父母沒有約束康康的行為，導(dǎo)致從不關(guān)注自己行為表現(xiàn)的康康，面對(duì)幼兒園這樣的環(huán)境，就無所適從了，原先慣用的撒嬌伎倆完全沒了用武之地。他對(duì)這樣的環(huán)境，完全喪失自信，自然成了一個(gè)縮手縮腳的小可憐。

　　特別提醒

　　像康康這樣的孩子必然會(huì)把在家門外所受的委屈發(fā)泄出來，所以他在家里更暴躁，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)。慢慢地，本能的反應(yīng)轉(zhuǎn)變成一種自然的習(xí)慣，甚至導(dǎo)致孩子成年以后真正的“性格分裂”，所以對(duì)于這樣的孩子，爸爸媽媽千萬不能掉以輕心。

　　預(yù)防有招

　　既然造成“家里一條龍，出門一條蟲”行為的最初原因是成人的過分寵愛，那么爸爸媽媽就應(yīng)該拒絕溺愛，從小培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力。

　　·杜絕溺愛

　　家里無原則的溺愛是罪魁禍?zhǔn)�。�?dāng)寶寶抓住大人的心理，一哭二鬧的招數(shù)屢屢得逞，他就自然不關(guān)注自己的行為表現(xiàn)和能力水平了。因此，爸爸媽媽不能一味寵著孩子，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，讓寶寶認(rèn)識(shí)到自己的問題和不足。

　　·創(chuàng)造機(jī)會(huì)

　　如果將寶寶僅僅局限在家和幼兒園兩點(diǎn)一線的生活中，他就無法學(xué)到更多社會(huì)交往的能力，一旦進(jìn)入其他公共場(chǎng)合，他自然也會(huì)膽怯。爸爸媽媽可以利用社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地、公園、親子園等資源，鼓勵(lì)寶寶與同齡人或長(zhǎng)輩交往，培養(yǎng)他的社交能力，從而幫助他建立起社會(huì)交往的自信。

　　·統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

　　寶寶“出門一條蟲”的表現(xiàn)源于他對(duì)社會(huì)性環(huán)境的不熟悉和不適應(yīng)。所以要改變寶寶的行為，還要加強(qiáng)家園的溝通，按照幼兒園生活的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范在家要求寶寶，幫助寶寶逐漸克服對(duì)社會(huì)性環(huán)境的不適應(yīng)。

　　鏡頭二

　　康康媽認(rèn)識(shí)到康