國外兒童教育專家認(rèn)為：使用酬賞，即用“收買”的方法激勵孩子的良好行為。只要恰當(dāng)就完全可行，甚至還可取得相當(dāng)?shù)墓πА?/P>

　　在這里，我們介紹“收買”的具體方法：

　　了解需求，確定獎品

　　“收買”之前，父母應(yīng)通過測試了解清楚孩子最喜歡什么，最容易被什么“收買”。

　　不要在讓孩子做事之前才詢問孩子想要什么，因為孩子有時會信口開河，父母很可能被告知一個根本無法接受的要求。應(yīng)該在安排孩子做某事時，同時就告訴孩子他會得到什么獎品。

　　貼心提示：

　　獎品越明確越好，以加強刺激效果。避免使用“我們會給你買一樣?xùn)|西”、“等你做完后再決定買不買”之類的說法，這種沒有說明買什么、何時買、或是否買的模糊語氣，會使孩子感到失望和氣餒。

　　慎用金錢，莫談等值

　　父母給孩子提供的獎品最好是非金錢類的，比如給孩子提供某項特殊的權(quán)利或者一起外出游玩等。這類獎品不僅有助于孩子的腦海中形成富于感染力的畫面，也可避免導(dǎo)致孩子計較做每一樣好事的價值。如果一定要獎勵金錢，數(shù)目也要固定，不要隨著工作量的增加而增加，以免孩子將做好事和金錢的價值掛鉤。

　　貼心提示：

　　在提供獎品時，也不要把酬賞和任務(wù)等同起來。比如，不要說：“你這樣做值得給你買一對新運動鞋”。千萬不要讓孩子形成一種習(xí)慣，即用酬賞的價值去衡量每一項不同的任務(wù)。

　　既不拖延，也不預(yù)支

　　孩子耐心等待的時間以及他們的記憶力都有限，對于孩子而言，7天左右的時間非常長。因此，在孩子完成要求后，就應(yīng)馬上兌現(xiàn)事先說好的酬賞。

　　貼心提示：

　　并不等于說酬賞越早越好，甚至在孩子做事前就先行預(yù)支。因為，這樣會令孩子感到它不是自己贏得的，從而失去了強化良好行為的作用。

　　鼓勵特殊，勿獎一般

　　“收買”只適用于特殊的情況，通常用于孩子需要做出特別努力才能完成的任務(wù)上。比如孩子自動做了沒有分派給他的事情，或者在事先沒有被“收買”的情況下，按父母的要求做了特別繁重或艱難的好事，就應(yīng)給予孩子一份特別的酬賞。這樣的酬賞因為令孩子獲得了意外的驚喜而印象特別深刻，有利于鞏固孩子的良好行為。

　　貼心提示：

　　在日常的家務(wù)勞動中則最好不要應(yīng)用這一技巧，尤其要避免用睡覺時間、看電視時間之類的正式規(guī)定或慣例來做交易。否則，在沒有酬賞的情況下，父母對孩子行為的影響力會減弱。此外，為了孩子不至于對酬賞麻木或者形成依賴，兩次“收買”的間隔時間要長一些。專家的建議：至少要間隔兩個星期。