提倡給孩子“自由”，并不等于放棄培育孩子成長(zhǎng)所需的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。有些時(shí)候，父母還是應(yīng)該以堅(jiān)定的態(tài)度給孩子指明“對(duì)”與“錯(cuò)”的界限。

　　個(gè)例一

　　濤濤爸爸為兒子買了一臺(tái)游戲機(jī)，當(dāng)堂哥來家做客時(shí)，濤濤得意地拿出自己心愛的游戲機(jī)給堂哥玩�？蓻]過多久，兩人就為該輪到誰玩而爭(zhēng)吵不休。濤濤媽媽趕緊去找出一件也是不久前買的電子玩具，讓他們各玩各的。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　這可不是個(gè)好辦法。正確的做法是：把游戲機(jī)沒收，然后告訴他們，除非學(xué)會(huì)分享，否則就不再給他們玩了。因?yàn)榇藭r(shí)正是教孩子與同伴分享的最好機(jī)會(huì)。分享是孩子們要學(xué)到的道德品質(zhì)之一。但是這一習(xí)慣是需要不斷強(qiáng)化培養(yǎng)的，所以不妨把每一次孩子間的沖突當(dāng)作一次教育的機(jī)會(huì)，讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑。

　　個(gè)例二

　　敏敏媽媽接到老同學(xué)聚會(huì)的邀請(qǐng)，大家約好帶上各自的孩子共進(jìn)午餐。所有的人都同意在一家印尼餐館用餐�？墒敲裘魦寢屝睦锩靼祝�6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。她不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時(shí)給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結(jié)果，敏敏媽媽選擇了后者。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　這個(gè)選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過分，實(shí)際上，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反，如果父母過于關(guān)注孩子到底吃什么、吃沒吃等問題，反而會(huì)使問題復(fù)雜化。大多時(shí)候，孩子的情緒是受父母影響的，如果大家都高高興興地享受美好的時(shí)光，孩子自然也就不會(huì)在乎其他，也許從此她就喜歡上這種新口味的食物了。

　　個(gè)例三

　　盡管下午同事有約要來家，可曉曉父母仍不愿錯(cuò)過休息日的好天氣，帶女兒去游樂園玩。臨出門前，他們與4歲的曉曉約定，玩2個(gè)小時(shí)后就得回家，否則就會(huì)使前來的叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽后一口答應(yīng)。當(dāng)約定的時(shí)間到了，女兒卻死活不愿意上車回家。曉曉父母最后只得答應(yīng)，如果曉曉按時(shí)回家的話，就送給她一個(gè)玩具，女兒這才同意。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　正確的做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時(shí)后回家”，就該這樣做到。當(dāng)然，比較理想的方法是，提前5分鐘就提醒孩子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在玩得興起時(shí)分都會(huì)戀戀不舍。一次次的交換條件只會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良習(xí)慣。

　　個(gè)例四

　　快要吃晚飯了，3歲的東東卻吵著鬧著要吃動(dòng)物餅干。媽媽不想因?yàn)轱埱俺粤闶扯�影響兒子吃正餐，于是便估�?jì)一下東東的饑餓程度，對(duì)兒子說，如果他能安靜下來，就給他2塊餅干吃。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　的確，孩子的哭鬧是可以發(fā)揮作