認(rèn)一個(gè)錯(cuò)，誠(chéng)懇的歉意也許能換來(lái)孩子最優(yōu)秀的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。

　　傾聽(tīng)的魅力——使孩子聰明起來(lái)的好方法

　　事例：有一天，我們一家三口外出，路上小家伙一路奔跑著，于是我們兩個(gè)只顧自己談了起來(lái)，當(dāng)我們聊到興奮處時(shí)，竟然忽視了她的存在，忽然她噘起嘴不開(kāi)心的說(shuō)：“們都不理我了，不要我了。”孩子有孩子的思維方式，他們有他們的理解問(wèn)題的角度。當(dāng)我們處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，工作壓力可能使我們失去與孩子的溝通機(jī)會(huì)，我們能不能分享點(diǎn)時(shí)間給他們。

　　問(wèn)題：為什么要傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)言？克利福蘭州立大學(xué)的教育心理學(xué)家簡(jiǎn)·海利博士說(shuō)，在出生時(shí)，人的大腦就存在上億個(gè)細(xì)胞，它們被一種物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)。但是這種聯(lián)系只是一種潛在的東西，實(shí)際上，只有當(dāng)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞被觸發(fā)時(shí)，它才釋放出信號(hào)并傳給鄰近的細(xì)胞。當(dāng)和孩子相互交流時(shí)，就等于在孩子大腦中觸發(fā)了一個(gè)化學(xué)和電子的信號(hào)。你說(shuō)的每一個(gè)詞、做的每一件事、每一次撫摸都起到這種聯(lián)系作用，每一個(gè)新的聯(lián)系都增加孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　措施：
　　·每天送孩子上學(xué)前，和她一起談?wù)劼飞系乃��?jiàn)所聞；
　　·每天放學(xué)回家后和孩子一起回憶一天所學(xué)的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事；
　　·在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容；
　　·飯前和飯后的半小時(shí)一家人盡情的講講開(kāi)心的事情；
　　·在孩子睡覺(jué)前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章。