當我們從子女角色躍升為父母角色時，我們是應該完全沿襲父母當年教育自己的方式與態(tài)度，還是應該選擇新的方法來教育我們的下一代？

　　影響一：打擊 or 鼓勵

　　樂樂爸爸：小時候，母親雖然很愛我，但是她很少表揚我，還常在外人面前揭我的短。記得一次從幼兒園回家，我一路邊走邊哼著剛學會的一首歌，在旁的媽媽說我唱得真難聽，盡管媽媽當時是笑著說的，但我從此以后就再也沒有了唱歌的勇氣。

　　如今我做了爸爸，雖然我發(fā)誓不會讓我的孩子像我這樣成長，但是有時候也會不由自主地沿襲媽媽當年教育我的一些做法。

　　淘淘媽媽：我在父親眼里似乎是天才，我做任何事都能得到他的稱贊。以至讓我覺得自己始終是最好的，自己什么想法都是對的。

　　步入社會后，自己在人際關系上的阻力越來越大，我想這可能與自己太過于自傲有關，我開始懷疑爸爸從小教給我的自信。尤其是對待淘淘的教育上，我不知該給予他多少鼓勵才適宜？

　　專家提示：

　　教育是一種態(tài)度，態(tài)度來自看法�，F(xiàn)代父母應該清晰地判斷父母對自己的教育行為，不要將自己兒時的傷痛、遺憾、抵觸等情緒植入孩子的教育之中，而是應科學地觀察孩子，按孩子的需要幫助他，才能避免孩子在人格培養(yǎng)上可能造成的偏差和缺陷。

　　影響二：嚴緊 or 寬松

　　辰辰爸爸：父母由于工作忙，對我的教育很寬松，基本上不怎么管我。所以，從小我就很獨立，動手能力也很強，遇事常自己解決，不喜歡與父母商量。對于我的興趣，父母從來不強求，于是，我常常是三分鐘的熱度�，F(xiàn)在我有了孩子，我也不會刻意要求孩子。

　　多多媽媽：從小父母對我就管得很嚴，所以在學齡前，我一直是媽媽的乖乖女。隨著逐漸長大，我變得特別叛逆，經常與父母對著干。現(xiàn)在看來，這種個性可能是被壓抑的結果，一旦沒了約束，就會露出本來的面目。我想，對多多的教育，決不要動不動就訓斥或批評。

　　專家提示：

　　在教育上“寬”和“嚴”如果只擁有一樣，都會出現(xiàn)問題。真正意義上的“寬”并不是撒手不管，而是發(fā)現(xiàn)和引導孩子做得更好；而帶有愛的“嚴”，應該是有原則的，也不是一味地管教甚至責罵。

　　影響三：表達愛的方式

　　龍龍爸爸：在我的記憶里已不記得媽媽曾給我親吻、摟抱和甜蜜的話語。母子之間也不像人家那樣容易溝通和交流，一直比較疏遠，所以導致我的性格比較含蓄�，F(xiàn)在我對妻子和孩子，在愛的情感流露上也不會太熱烈。

　　礫礫媽媽：爸爸平時很少說話，不過他很喜歡音樂，經常會放一些音樂給我聽。童年的我脾氣不太好，可聽了音樂就會安靜�，F(xiàn)在我有了女兒，我也用采用這個方法，沒想到女兒和我一樣，對音樂也特別敏感，在她不開心時，只要一放音樂，她也會立即平靜下來。

　　專家提示：

　　人類對愛的需求，是一種本能，就像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。表達愛的方式有很多，包括語言、目光、聲音等。孩子