個(gè)年齡的孩子在玩耍時(shí)投入了他們?nèi)�部的情感和智力，因而他們�?huì)很專注，并充分感受其中的愉悅。而如果此時(shí)他被打斷并被催促去做另外一件事，他就會(huì)感到特別的沮喪和不快。而父母對(duì)孩子的打攪，其實(shí)是打斷甚或中止了他學(xué)習(xí)的過程和社會(huì)性思維的開發(fā)。玩耍其實(shí)就是孩子的工作。做父母的有責(zé)任為孩子創(chuàng)造條件讓他們按自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)。如同大人在工作時(shí)不希望人打攪和催促一樣，孩子也需要得到這些。

　　當(dāng)孩子在日常生活中總是被迫地去遵循或配合大人們的時(shí)間表，而顯得對(duì)自己的環(huán)境無所控制時(shí)，他們的自信心、自尊心就容易受到傷害。同時(shí)，他們會(huì)不自覺地付諸一些自衛(wèi)的行為，他們會(huì)把憋屎憋尿及不按時(shí)吃睡作為與父母爭取控制權(quán)的一種方式。

　　平衡你們之間的節(jié)奏

　　明顯地，在孩子獨(dú)特的時(shí)間感和父母自己對(duì)于時(shí)間的緊迫感之間尋求一種平衡是很有必要的。

　　作為父母，你首先需要了解你的寶貝的性情。一些孩子整天都處在愉快之中，而另一些孩子則會(huì)因疲勞或饑餓而脾氣暴躁，更有一些不適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)換的孩子會(huì)因被強(qiáng)迫而手足無措。如果碰巧攤上了一個(gè)天性不那么隨和的孩子，那么家長就必須調(diào)整自己的習(xí)慣和方式以避免讓孩子受到困擾。好比說，做父母的習(xí)慣早起，利用清晨和上午的時(shí)間做事，而孩子卻習(xí)慣在上午十點(diǎn)小睡上一覺，那么你最好就不要在上午安排活動(dòng)計(jì)劃。也就是說，在孩子年齡尚小的時(shí)候靈活安排日程時(shí)間是更為有益的現(xiàn)實(shí)的選擇。

　　同時(shí)，盡量張弛有度地避開那些最繁忙的時(shí)間。比方，如正餐前安排沐浴往往會(huì)因過于緊張而使孩子不能暢快地大玩肥皂泡。那么，最好把沐浴時(shí)間安排在餐后。父母們必須意識(shí)到，讓孩子按他們自己的節(jié)奏生活是家庭生活的第一優(yōu)先。

　　當(dāng)然，有些時(shí)候需要讓孩子配合大人的快節(jié)奏，但不論那是一個(gè)特殊時(shí)刻還是一個(gè)普通事件，做父母的都應(yīng)該能夠幫助孩子將自己的時(shí)鐘與家長的有機(jī)地協(xié)調(diào)，而盡量避免那些臨時(shí)性的沖突。比如要出行時(shí)，家長應(yīng)該提前給孩子一些提醒：“十分鐘之內(nèi)，我們得離開”之類的。當(dāng)然，一次提示對(duì)大多數(shù)這樣年齡的孩子往往是不夠的。所以你最好在最終把孩子帶出門之前多提示他幾次。由于1歲左右的孩子話語能力很有限，大人要將這類出行和環(huán)境轉(zhuǎn)換話語化，以使孩子們適應(yīng)。也就是把這些變化用簡單明了的話說出來，以減少他的不安全感。最初，這類詞語對(duì)孩子們可能不具有什么意思，但至少可以使孩子們獲得出行或離去前需要得到提示的想法。一段時(shí)間之后，孩子就會(huì)適應(yīng)這種環(huán)境的轉(zhuǎn)換并逐漸不再抵抗了。

　　然而，當(dāng)不需要按照時(shí)間表去做事時(shí)，那就好好享受一個(gè)童稚世界所帶來的放松和寫意吧。說到底，享受時(shí)間和生活是孩子教給大人的美好一課。最美妙的是無過于和孩子們在一起品味了。