孩子們到了5、6歲，感情也開始發(fā)生變化了。這時(shí)和孩子探討他的感情，對他的交友、舉止、行為，甚至提高學(xué)習(xí)成績都非常有幫助。

　　學(xué)齡前兒童的情感逐漸超出了低齡兒童的喜怒哀樂，感情生活變得日益復(fù)雜。低齡兒童不在乎自己的行為方式，也不在乎流出的鼻涕有多難看——但5、6歲的孩子就開始意識(shí)到別人對自己的看法和自己需要采取的應(yīng)對方式。尷尬、笨拙、內(nèi)疚、忌妒和寂寞等不熟悉的感情會(huì)困擾這個(gè)年齡階段的兒童，甚至給他們帶來恐懼。

　　一位母親不曾預(yù)料到，當(dāng)自己2歲外甥來家里做客時(shí)，自己只是對小弟弟表示得熱情了一些，5歲的女兒突然就對小表弟產(chǎn)生敵意。媽媽的態(tài)度不得不做出一定的調(diào)整。這位媽媽告訴我們：“女兒承認(rèn)自己對弟弟非常生氣，但她自己也不知道為什么會(huì)那樣。”

　　經(jīng)過一番委婉的詢問，媽媽發(fā)現(xiàn)女兒是有了一種不安全的感受——并不是關(guān)于小弟弟，而是關(guān)于她自己的地位。她是家里唯一的寶貝，而現(xiàn)在有人和她分享母親的愛了。

　　5、6歲的年齡階段是人生中更多地了解感情的最佳階段。心理學(xué)家認(rèn)為：在幼兒園里，老師鼓勵(lì)孩子們自律與相互合作很重要。對孩子來講，最重要的一點(diǎn)就是教他們認(rèn)識(shí)和控制自己的感情。

　　受到父母良好情感教育的兒童，舉止更得體、能克制自己的煩躁情緒，而且注意力更容易集中，能在交往中形成友好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)成績也更好。

　　這個(gè)年齡階段的孩子也正在發(fā)展與朋友密切相處的能力，這也將對孩子的成長有長遠(yuǎn)的影響。研究表明，五歲時(shí)能體察到他人情感的兒童，四年以后也很少會(huì)在行為或?qū)W習(xí)方面出問題。

　　那么，父母如何教孩子培養(yǎng)感情，有什么技巧嗎如何為孩子的生活提供有益的幫助呢？……

　　專家們提出如下策略

　　1、表達(dá)自己的感情

　　這樣做可以向孩子表明，感情是重要的，值得探討。你可以這樣告訴孩子：“對明天的演講，我感到很緊張。我覺得散步會(huì)讓我放松一些。”

　　表達(dá)感情ABC：為幫助孩子了解不同的感情，可為每個(gè)字母確定一個(gè)表示感情的單詞：A代表憂慮、B代表勇敢、C代表自信等。

　　2、全面地關(guān)注孩子的所有感情

　　關(guān)注孩子微妙的感情波動(dòng)，如失望或擔(dān)憂等，在他們體驗(yàn)到這種感情時(shí)幫他們識(shí)別不同的情緒。

　　3、善于理解

　　向孩子表示你能真正理解他的感情。對于他的憂慮或怒氣，你可以平靜地表示沒什么大不了的，從而幫助他冷靜下來，但這樣做可能會(huì)讓他懷疑他判斷自己感情的能力。

　　4、說明消極感情是一種正常的現(xiàn)象

　　你可能沒法準(zhǔn)確區(qū)分如下感情：生氣、忌妒、貪婪和不禮貌。你可能會(huì)說：“我明白，在公交車上小朋友不愿和你坐在一起，讓你覺得受了傷害，覺得寂寞了。”然后再解釋說，“不過，忿忿不平地叫他的名字不是解決這個(gè)問題的辦法。你還有不同的辦法嗎？”

　　5、描述感情

　　可能你要會(huì)花不少的時(shí)間和精力才能發(fā)現(xiàn)，孩子的動(dòng)怒是因?yàn)閯e人不讓他休息。但你讓他學(xué)會(huì)對自己的感情加以描述有助于他找到自我控制的感覺。當(dāng)您的