假如你有一個(gè)淘氣的貝貝，他熱情、好交際，不過(guò)也有點(diǎn)愛(ài)挑釁。有一天，他惹惱了別的孩子，結(jié)果“交戰(zhàn)”之下，你的貝貝落敗。他傷心地哭著回家，告訴你別的孩子欺負(fù)他。這時(shí)你會(huì)怎么做呢？我聽(tīng)過(guò)一些媽媽的做法：　

　　有些媽媽說(shuō)，她會(huì)教導(dǎo)孩子不該打架，打架總是不對(duì)的，沒(méi)有理由可講�！�

　　有些媽媽說(shuō)，她會(huì)先問(wèn)清原因，如果確實(shí)是自己孩子錯(cuò)了，就應(yīng)該讓他承認(rèn)錯(cuò)誤，人應(yīng)該敢作敢當(dāng)�！�

　　有些媽媽說(shuō)，她會(huì)先聽(tīng)聽(tīng)孩子的敘述，然后再指出他自己的問(wèn)題。　

　　還有些媽媽說(shuō)，她會(huì)先安慰自己的孩子，把他抱在懷里，幫他擦干眼淚，如果需要，還會(huì)替他弄些吃的，等孩子情緒過(guò)去，并且恢復(fù)平時(shí)的鎮(zhèn)靜之后，再慢慢聽(tīng)他講，幫助他講出事情的“真相”。　

　　我同意最后的那種做法。　

　　孩子受了挫折，心里會(huì)有一種自動(dòng)的防衛(wèi)機(jī)制，讓他“忘記”事情的前因后果，“忘記”自己的錯(cuò)誤，陷入委屈、傷心和無(wú)助的強(qiáng)烈情緒之中。這時(shí)，他很脆弱。此刻如果打破他的心理防衛(wèi)，他會(huì)變得更情緒化，更沒(méi)有勇氣。如果媽媽接納他的“忘記”，接納他的情緒，孩子便能從媽媽那兒找到心理上的支持，知道無(wú)論發(fā)生什么媽媽都愛(ài)他，都會(huì)幫助他，這樣慢慢的他便平靜下來(lái)，并且漸漸恢復(fù)往日面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。這時(shí)候，媽媽便有條件和孩子交談了，才有可能將媽媽的期望和主張傳達(dá)給孩子，孩子也能有勇氣去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而有正義感的人。　

　　母親的這種做法就是心理學(xué)中所說(shuō)的“支持性技巧”，這樣的母親可稱(chēng)做支持型母親。在支持型家庭中，不能沒(méi)有支持型母親。