為什么眼睛會(huì)看東西？
　　為什么大便從屁股眼中出來(lái)，小便從小雞雞中出來(lái)？
　　為什么我想吃薯片？
　　為什么腳放在水中，水就高起來(lái)了？腳拿出來(lái)，水就低下去了？
　　為什么外婆是媽媽的媽媽？
　　為什么車子上有數(shù)字，65，21，115？
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　　為什么孩子的問(wèn)題這么多？他的小腦袋瓜中究竟裝著多少個(gè)為什么？他的小腦瓜正在思考的是什么？聽(tīng)到孩子源源不止的問(wèn)題，很多父母在驚奇孩子的好奇天性的同時(shí)，禁不住思考“怎么辦”？
　　知—端正態(tài)度
　　●理解。孩子的“為什么”源于他的生活體驗(yàn)，充滿了童趣，是小腦袋的思考成果。
　　●認(rèn)真。孩子人小鬼大，他的“為什么”常常使使你措手不及，所以不要馬虎應(yīng)付孩子，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，真誠(chéng)回答。
　　●鼓勵(lì)。孩子敏感的成就感，依賴父母的評(píng)價(jià)，所以對(duì)孩子的“為什么”有一種肯定的積極態(tài)度，多說(shuō)一些：“這是一個(gè)多好的問(wèn)題！”“你怎么會(huì)想出這個(gè)問(wèn)題呢，我怎么不知道呢？”“你真棒！”
　　請(qǐng)堅(jiān)信：
　　●父母與孩子平等，接受和鼓勵(lì)孩子，孩子才能心智健康。
　　切忌：
　　●重知識(shí)：“這個(gè)字是什么？”
　　●不耐心：“怎么還啰嗦？”
　　情—驚喜“為什么”的價(jià)值
　　●語(yǔ)言發(fā)展。孩子提出“為什么”，聽(tīng)懂“是什么”，解釋“我覺(jué)得怎么樣”，都可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力的發(fā)展。
　　●自信提高。孩子的“為什么”使父母“不知道”，孩子于是驕傲地亮出“標(biāo)準(zhǔn)答案”！父母一句“提的問(wèn)題真好！”，孩子得意洋洋，“提問(wèn)2……，提問(wèn)3……”不斷涌現(xiàn)，自信心不斷發(fā)展。
　　●知識(shí)積累。孩子正在像海綿一樣吸收知識(shí)，探究世界�！盀槭裁础本褪撬�探究和積累生活知識(shí)的一種直接表現(xiàn)。
　　●品德發(fā)展。父母有意識(shí)地“拋皮球”，提問(wèn)孩子“為什么吃飯前要洗手？”“為什么要與別人打招呼？”等，讓孩子逐漸從自己的回答中意識(shí)到愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有禮貌。
　　小提醒：
　　●父母的積極情緒，父母對(duì)環(huán)境氣氛的調(diào)動(dòng)，都是父母獲得驚喜的條件。
　　請(qǐng)堅(jiān)信：
　　●父母與孩子交流越多，孩子給你的驚喜越多。
　　意—在生活中的堅(jiān)持
　　●孩子有十萬(wàn)個(gè)“為什么”，父母引發(fā)和應(yīng)對(duì)孩子的“為什么”是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。父母可以在孩子很小時(shí)候，就注意培養(yǎng)。如，在孩子不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，父母可以拿一個(gè)玩具道具，遮在臉上，模仿道具動(dòng)物的聲音，問(wèn)孩子：“×××（孩子的名字)，你的眼睛在哪兒”？“×××（孩子的名字)，你的屁股在哪兒？”然后，父母戴著面具，親親孩子的身體部位。
　　●父母可以隨時(shí)激發(fā)孩子的“為什么”，如可以利用散步、購(gòu)物等各種時(shí)間和場(chǎng)合激發(fā)孩子的“為什么”和“是什么”。
　　小提醒：
　　●引導(dǎo)孩子的“為什么”、是持久、即興的活動(dòng)，沒(méi)有固定的時(shí)間和程序。
　　行—應(yīng)對(duì)技巧
　　●游戲引發(fā)。父母可以與孩子用猜拳的方法確定一個(gè)人提問(wèn)，使孩子與父母的角色不斷互換，使孩子既樂(lè)于提問(wèn)，也樂(lè)于回答。
　　●游戲交流：提問(wèn)——回答的過(guò)程中，提問(wèn)人可以用雙手做個(gè)圓圈，邊走邊說(shuō)：“套套，套圈圈，套到一個(gè)××(如媽媽或外婆)，這時(shí)提問(wèn)者用雙手抱住被套者，然后“提問(wèn)”，被套者“回答”。
　　游戲總結(jié)：提問(wèn)者應(yīng)該對(duì)被提問(wèn)的答案進(jìn)行判斷或者補(bǔ)充，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。
　　小提醒：
　　●問(wèn)題前面，人人平等。孩子既可以問(wèn)，也可以答。
　　●隨時(shí)隨地都可以靈活地引發(fā)孩子提問(wèn)、回答。
　　請(qǐng)堅(jiān)信：
　　●回答即尋找答案，重要的在于怎么尋