幼兒在心理與生理發(fā)展方面存在以下特征：一方面，他們發(fā)展的速度因人而異，因此對(duì)于不同的個(gè)體來說，他們每個(gè)成長(zhǎng)階段的進(jìn)程也會(huì)各自不同；另一方面，幼兒在成長(zhǎng)過程中會(huì)有很多內(nèi)在而非外顯的需要出現(xiàn)，幼兒成長(zhǎng)過程中的這種“內(nèi)在需要”會(huì)引導(dǎo)他們主動(dòng)去尋求他們所需要的東西，以實(shí)現(xiàn)其迅速成長(zhǎng)的目標(biāo)，這點(diǎn)尤其值得引起父母高度重視。
　　即便剛出生的嬰兒，他也懂得怎樣去尋求自己的需要，比如寶寶餓了，會(huì)哭鬧著要吃奶，寶寶尿了，會(huì)用啼哭來表達(dá)自己不舒適的感覺等等�？傊�，幼兒懂得在本能驅(qū)使下去尋求各種對(duì)他成長(zhǎng)有幫助的元素。如此，父母的責(zé)任絕對(duì)不是將幼兒作為一個(gè)被動(dòng)的容器，隨意給他填塞些什么。
　　專家提示，最佳的養(yǎng)育策略是：父母應(yīng)根據(jù)自己寶寶的特點(diǎn)，全面了解并尊重他們的這種“內(nèi)在需求”，并不失時(shí)機(jī)地給寶寶施以援手，為寶寶提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其不受干擾而自然地發(fā)展，以幫助他“長(zhǎng)大成人”。