“現(xiàn)在的孩子真是越大越難管教了,你說(shuō)一句,他頂你兩句,好像還是他有理”“可不,現(xiàn)在在孩子面前很難樹立家長(zhǎng)的威信,我有時(shí)管管他,他還說(shuō),這個(gè)你不懂。聽了真讓人生氣……”從這兩位家長(zhǎng)的煩惱中,可以透視出大多家長(zhǎng)的煩惱。我們不仿從父母自身找一下原因?纯茨男┎徽_的威信會(huì)得到適得其反的效果。
我們征詢了幾位家長(zhǎng)的觀點(diǎn),同時(shí)也希望您把自己的觀點(diǎn)告訴大家。
觀點(diǎn)(一) :知已知彼才能保證教育產(chǎn)生威信
我覺(jué)得家長(zhǎng)的威信應(yīng)該是建立在行之有效的教育方法基礎(chǔ)上的。如果父母的教育方法總是不能改善孩子的行為,那么就談不上有什么威信。對(duì)我女兒,我用游戲方法來(lái)對(duì)待她,每次都奏效。當(dāng)然對(duì)大一點(diǎn)的孩子不能用這樣的方法,但只要多了解孩子,抓住孩子的心理進(jìn)行教育,就能更多地獲得成功。
觀點(diǎn)(二) :樹立威信,家長(zhǎng)必須說(shuō)到做到
威信就是讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種信任感,這不是靠說(shuō)教或者是打罵的方式能建立的,父母言而有信才是最重要的。我兒子雖然只有3歲多,但我還是恪守“言必信,行必果”的原則。這樣就會(huì)使孩子感到父母是說(shuō)到做到的,從而能夠自覺(jué)地聽從父母的指令,接受對(duì)他的要求。
觀點(diǎn)(三) :嚴(yán)與愛(ài)結(jié)合最能樹立真正的威信
我平時(shí)對(duì)女兒管得很嚴(yán),哪怕是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤也不輕易放過(guò),但每次做過(guò)批評(píng)之后,我都想辦法去安撫她,開導(dǎo)她,使她感受到父母是愛(ài)她的,而不會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的畏懼、抵抗心理。我認(rèn)為這種嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的教育,最能建立真正的威信。
觀點(diǎn)(四) :以身作則是建立威信的關(guān)鍵
古話說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!比绻尭改笇(duì)孩子產(chǎn)生威信,首先父母自己要做得好。比如,要糾正孩子亂扔垃圾的壞習(xí)慣,你光靠一遍遍地說(shuō)還不行,還要做給孩子看,孩子看到父母的行為自然會(huì)模仿,同時(shí)也就比較容易接受父母的要求了。想想,如果父母自己都做不到的事情卻要求孩子去做,孩子怎么會(huì)來(lái)聽你的?身教勝于言教,要在孩子面前樹立威信,家長(zhǎng)必須以身作則,作出榜樣。
觀點(diǎn)(五):教育一致是樹立威信的重要條件
我覺(jué)得教育一致,統(tǒng)一要求也是建立威信的重要條件,不僅父母兩人之間的要求要盡可能統(tǒng)一,而且父母的前后教育都要一致,要善于控制自己的言行,不能一會(huì)兒高興起來(lái)隨便地逗笑孩子,一會(huì)兒心情不好又任意地打罵孩子。
觀點(diǎn)(六):少而精的管教有助樹立威信
說(shuō)實(shí)話,在家里孩子是我管得多,但威信卻是他爸爸更高。究其原因,我想可能是我管得太多,管得太瑣碎,事無(wú)巨細(xì)都免不了嘮叨幾句,這樣孩子容易產(chǎn)生厭煩心理,反而不來(lái)聽你的。而他爸爸平時(shí)很少說(shuō)他,但都抓住一些主要的東西一管到底,這樣反而更有效?磥(lái)要樹立威信,還要管得少而精。
觀點(diǎn)(七):民主性管教是現(xiàn)代父母的威信所在
我認(rèn)為家長(zhǎng)的威信并不一定是傳統(tǒng)意義上的孩子對(duì)家長(zhǎng)的絕對(duì)服從,或是家長(zhǎng)對(duì)孩子的支配地位,而是在平等交往的基礎(chǔ)上使孩子對(duì)父母產(chǎn)生一種尊重信賴的感情,從而與父母建立一種積極配合的親密關(guān)系。要做到這點(diǎn),首先就要理解、信任孩子,盡可能地尊重孩子自己的選擇和嘗試,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,不能怕孩子犯錯(cuò)誤而強(qiáng)制孩子按大人的意愿行事。另外,家長(zhǎng)還不能太在乎自己的“權(quán)威”和“面子”。每個(gè)人都有可能做錯(cuò)事,孩子不對(duì)時(shí)應(yīng)該批評(píng)教育,自己做錯(cuò)時(shí)也要真誠(chéng)地向孩子道歉,這樣民主、平等地對(duì)待孩子,反而會(huì)使孩子更加信任你,尊重你,更愿