寶安區(qū)近期一份家庭教育調(diào)查報告顯示：家庭教育方法有了顯著改善，但“身教重于言傳”的觀點尚難普遍落實，能認識到身教更重要的僅占3成多。

    認識身教重要者僅三成　
　
    這份調(diào)查報告顯示，8成以上的受訪家長認為教育孩子應(yīng)“鼓勵，或多鼓勵少批評”。 　
以上調(diào)查顯示，大多數(shù)家長育人方法的進步影響孩子的接受程度，但部分家長重言傳輕身教的缺陷影響了家庭教育的質(zhì)量。受訪家長中有6成人認為言傳是最好的辦法，能認識到身教更重要的僅占3成多�！�
　
    孩子希望家長以身作則　
　
    從對孩子的問卷中，喜歡讀書的家長僅占3成多，這表明，在學習上，很多家長難以成為孩子的榜樣。對孩子的問卷還表明，23%的家長與孩子相處時，見有人亂扔垃圾時什么也不說，甚至有的家長自己也亂扔垃圾。問卷中要求孩子們對家長提出一條意見，屬于家長自身素質(zhì)問題或要求家長以身作則的意見如“希望父母不要賭博、戒煙、說到做到、參加一點社會公益活動、以身作則”等占3成以上�！�
　
    聽不聽話不是優(yōu)劣標準　
　
    但從以下調(diào)查可看出家庭教育內(nèi)容方面的薄弱：受訪家長指出自己孩子一種突出優(yōu)點時，“老實聽話”占11·2%。指出自己孩子的一種突出缺點時，“個性強不聽話，倔強”占10%。而創(chuàng)新精神、批評精神、具有主見等現(xiàn)代人文精神卻沒有家長給孩子指出來。這是社會在教育方面的重大缺陷，家長應(yīng)對孩子進行現(xiàn)代人文教育。