任何人的一生都不會(huì)風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順。即使是幼兒，在生活、游戲、交往、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中也會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。如：在評(píng)比欄的相片旁沒(méi)有貼到紅五星，心里很難過(guò)；別的小朋友有新玩具，而父母不給買;因不善交往而小朋友不喜歡與自已玩等。如今，許多家庭對(duì)獨(dú)生子女極力呵護(hù)，使這些“溫室花朵”經(jīng)受不起一點(diǎn)挫折。為了使我們的孩子更好地適應(yīng)21世紀(jì)復(fù)雜多變、充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)生活，我們的父母在生活中要有意識(shí)地給孩子設(shè)置一些障礙，讓孩子自已去克服和完成，在克服困難的過(guò)程中積累生活的經(jīng)驗(yàn)。如：當(dāng)孩子拿不到他想要的東西時(shí)，父母不要馬上拿給他，而要讓孩子自已動(dòng)腦筋想辦法，去拿到物品。

　　在孩子平時(shí)遇到困難與挫折時(shí)，除了及時(shí)的安慰、關(guān)心外，父母要用期待的目光、激勵(lì)的話語(yǔ)，去鼓勵(lì)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地向困難與挫折挑戰(zhàn)，并給孩子樹(shù)立不畏困難、戰(zhàn)勝挫折的榜樣。父母應(yīng)該經(jīng)常向孩子講述一些名人在挫折中成長(zhǎng)并獲得成功的事例，讓孩子逐漸明白世上沒(méi)有唾手可得的成功。

　　父母是孩子生活中的第一任老師，父母對(duì)待挫折的態(tài)度和行為會(huì)潛移默化地影響孩子的態(tài)度和行為。

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