對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)而言，時(shí)間感的培養(yǎng)很重要的。許多孩子做事情拖拉，無(wú)先后順序，自律性差，就是因?yàn)樗麄儚男￠_(kāi)始就沒(méi)建立良好的時(shí)間感�！�
　
　　所謂的時(shí)間感是指兒童對(duì)時(shí)間的感知，也指兒童的時(shí)間觀念。例如，許多孩子不知道今天是幾月幾日，不知道一年有幾個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。還有的孩子沒(méi)有星期幾的概念，上幼兒園不知星期幾。較復(fù)雜一點(diǎn)的時(shí)間感是對(duì)鐘表的指認(rèn)，知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了，是上午還是下午。那么父母或教師應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間感呢？　
　　首先，教會(huì)孩子認(rèn)時(shí)間，包括日期、四季、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)�！�
　　1．可以給兒童準(zhǔn)備好一個(gè)描述四季景色的畫(huà)面，讓兒童指認(rèn)�！�
　　2．可以給兒童準(zhǔn)備一個(gè)日歷，讓兒童每天上幼兒園時(shí)，都撕掉一頁(yè)，并記住是星期幾，或幾月幾日�！�
　　3．培養(yǎng)兒童聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)不僅預(yù)報(bào)了天氣，而且說(shuō)明了當(dāng)天是幾月幾日，看天氣預(yù)報(bào)可以增加兒童對(duì)日期的直觀的認(rèn)識(shí)。　
　　4．時(shí)間估計(jì)練習(xí)。先教兒童分和秒的概念，待兒童掌握后，點(diǎn)燃一枝蠟燭，讓兒童判斷蠟燭燒完后，用去了多少時(shí)間�！�
　　5．過(guò)生日時(shí)，讓兒童計(jì)算自己年齡，并學(xué)會(huì)用月來(lái)表達(dá)自己的年齡有多大�！�
　　6．兒童寫(xiě)字時(shí)，父母可有意地計(jì)算時(shí)間，然后用一個(gè)等級(jí)表示現(xiàn)有時(shí)間，如果兒童用的時(shí)間有所減少，就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。　
　　較孩子認(rèn)時(shí)間的方法很多，父母可以根據(jù)自己的想法和所掌握的技巧，靈活地使用。時(shí)間感的培養(yǎng)越早越好，并且應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去�！�
　
　　更重要的是，時(shí)間感的培養(yǎng)同時(shí)也包含了對(duì)時(shí)間的把握和感知，對(duì)時(shí)間的合理的分配。所以，要培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的做事情，分配時(shí)間，節(jié)省時(shí)間。這是培養(yǎng)時(shí)間感中最重要的部分，是我們訓(xùn)練孩子時(shí)間感的目的所在。　
　
　　有些父母可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間感的培養(yǎng)不需要很早進(jìn)行，當(dāng)孩子慢慢的懂事了就會(huì)懂得，其實(shí)不然。時(shí)間感的培養(yǎng)不僅僅是指對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，更重要的是對(duì)時(shí)間的把握和感覺(jué)。一個(gè)有時(shí)間感的孩子，通常做事情會(huì)比較的有條理性，主次分明，效率很高，而沒(méi)有時(shí)間感的孩子，即使他知道幾點(diǎn)，幾號(hào)，星期幾，卻不一定懂得合理的使用和分配時(shí)間，做事情作風(fēng)拖拉，沒(méi)有秩序感。所以，如果可以讓孩子從小就對(duì)時(shí)間有著很強(qiáng)的感覺(jué)和概念，能夠從小事起就可以合理的分配時(shí)間，將對(duì)孩子今后的生活學(xué)習(xí)非常有幫助。