第一次發(fā)現(xiàn)兒子擺放物品有序是在他十五個月的時候。一天中午，我從床前拿過手表給他玩，玩了一會兒，我說，兒子，該睡覺了，便想從他手中拿過表，可兒子不肯給我，而是自己爬到床前，在原來的位置放下了。我當時感到很吃驚。沒過幾天，兒子的姥姥向我反映：兒子要后窗臺上的兩個小瓶子玩，玩夠了，自己又蹺著小腳放了回去。那一刻，我為兒子初步表現(xiàn)出來的整齊有序而高興。 　

　　一前一后發(fā)生的這兩件事引起了我的思考。以后，我便抓住一切機會培養(yǎng)兒子在這方面的能力。一天，他從柜子里找出一個大盒子，嘩啦一下底朝天地把里面的撲克牌全倒了出來，一張一張地擺弄著。等他玩夠了的時候，我就想：用什么辦法才能讓他自己收拾起來呢？突然，我想起了前些天給他買的“小熊糖豆，我把它拿來放在手里說：“麒麒，快把撲克裝到盒里，裝完后吃糖豆。”兒子一看我手里的小熊高興了，馬上開始往盒里撿，剛撿了五六張就跑過來，我說：“不行，還沒撿完。”兒子就又跑了回去。我看著散亂的牌實在太多，怕兒子產(chǎn)生畏難、急躁的情緒，偷偷地幫他撿了一些。兒子終于完成了任務，美滋滋地來到我跟前。我說：“還不行，再把盒子放回去�！眱鹤佑诸嶎嵉嘏芑厝�，吃力地把大盒子抱進了櫥子�！按蠊Ω娉伞焙�，在我的夸獎聲中，兒子終于將糖豆吃到了嘴里。 　

　　有了這一次的成功，我更加注意了。只要是兒子自己放亂的東西，我都讓他自己來收拾。 　

　　生活中聽許多父母抱怨孩子淘氣，經(jīng)常弄得家里一片狼籍，而后又不辭辛苦地跟在后面拾掇。其實，孩子是無辜的，該抱怨的是那些不動腦筋的家長。 　

　　摘自《為了孩子》　

 

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