孩子間的小打小鬧，父母如不加以正確引導(dǎo)，將可能演變成具有傷害性的攻擊行為，甚至?xí)��?duì)孩子的身心發(fā)育造成不良影響�！�

　　最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，90％以上的幼兒有行為攻擊的傾向，而認(rèn)為這一行為值得重視的父母不到4％。專家一致認(rèn)為，在要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，一旦要求得不到滿足，將會(huì)用攻擊行為來(lái)簡(jiǎn)單解決。一位幼教專家說(shuō)，華盛頓人類行為研究中心的一項(xiàng)對(duì)成年暴力犯罪的調(diào)查表明，40％以上的暴力犯罪的主使者在幼年時(shí)期曾表現(xiàn)出較為明顯的攻擊性行為。父母的過(guò)分嬌縱，使不少孩子的攻擊性行為越來(lái)越嚴(yán)重，如不及時(shí)引導(dǎo)，后果難以想象�！�

　　專家認(rèn)為，攻擊性行為形成的關(guān)鍵期是嬰幼兒階段。這期間，年輕的父母千方百計(jì)地滿足孩子的需要，這很容易導(dǎo)致孩子占有欲旺盛，稍不如意就以攻擊手段來(lái)發(fā)泄不滿情緒。攻擊性行為有明顯的性別差異，一般男孩的攻擊性比女孩突出，男孩受到攻擊后，會(huì)急切地報(bào)復(fù)對(duì)方，如任其發(fā)展到成年，這種行為就可能轉(zhuǎn)化為犯罪行為�！�

　　對(duì)有攻擊性行為的獨(dú)生子女，父母更應(yīng)給予關(guān)注，可多用一些有趣的事來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，通過(guò)培養(yǎng)興趣、陶冶性情以達(dá)到根治的目的。孩子情緒緊張或有怒氣時(shí)，可以帶他去跑步、打球或進(jìn)行棋類活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的文化興趣，引導(dǎo)孩子經(jīng)常從事繪畫、音樂(lè)活動(dòng)，有助于恢復(fù)他們的心理平衡，乃至逐漸轉(zhuǎn)移攻擊性行為�！�

　　采編自《新聞晨報(bào)》　

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