中國傳統(tǒng)家教“不打不成器”的觀念根深蒂固。今天，當賞識教育、快樂教育等新教育理念沖擊傳統(tǒng)教育的時候，總有不少父母抱怨：打，不行；但不打，教不好。近來城中熱門話題“丁丁案”中，丁丁媽媽與“繼父”在使丁丁身心嚴重受創(chuàng)之后，居然還直言不諱“我們打她是因為愛她”！于是又引起了人們對父母管教時該不該打孩子的關注。　　

　　【新聞調查】　

　　全國半數以上孩子在家挨過打；廣州75％父母愿意耐心教育，但并不到位　

　　據北京師范大學教育政策與發(fā)展研究所在北京、上海、山東、湖北等十省市所進行的“少年兒童人身傷害問題研究”隨機抽樣調查表明，父母在管教孩子時，采取打或罵方式的大有人在。在被調查的5846份有效問卷中，分別有60.9％的孩子在家中挨打，有84％的孩子在家里挨過罵，有14.1％的父母打孩子時打得很重，并留下了傷痕。相信“打一頓”管用的，農村高于城市，父親高于母親�！�

　　在廣州“小馬駒助教計劃”的調查中，“對孩子犯錯會采取什么方式教育”一問中，75％的父母表示會“批評教育，耐心說教”，24％的父母會“不理睬、打罵或挖苦”。而據采訪所知，父母們的“批評教育，耐心說教”其實也并不到位�！�

　　孩子對父母的打罵又有什么感受呢？在以上第一項調查結果顯示：有9.2％的孩子產生過死的念頭，18.1％的孩子想離家出走，8.4％的孩子恨不得與父母拼了，還有6.0％的孩子想長大以后找他們算賬，只有28.5％的孩子對此抱無所謂態(tài)度。這說明，孩子在遭遇到家庭暴力的時候，具有強烈的反抗愿望，甚至想采取極端的自毀手段來報復施暴者。此外，孩子對暴力傷害的恐懼也比其他傷害要嚴重，他們對“害怕受到別人威脅、打罵”的選擇比例高達41.2％。　

　　為人父母，恐怕怎么也沒有想到過，出自一片愛子（女）之心的教育，竟會招致孩子的怨恨，導致孩子嚴重的心理偏差。以下是一個真實的個案：包包今年4歲，因父母無暇照顧，長期與外婆一家同住。而她也屬于比較頑皮的孩子，總是惹外婆生氣，與小表哥一比較就更加顯得不乖巧不聽話了，外婆氣急了就打她，還向她媽媽告狀。媽媽聽了，便又是一頓打罵�？砂�包越打便越“壞”，前一段時間居然還在陽臺上演了一幕“跳樓自殺”。她說：“沒有人疼我，你們誰都不喜歡我，個個都打我，我死了算了。”這樣的一番話，竟出自一個4歲小娃的口，真是發(fā)人深省！　

　　鄧穎超說過：“打罵孩子，使孩子一時表面服從，心里反感，甚至也學著對待別人。用這種方法，不但不能把孩子教育好，反而損傷孩子的自尊心，養(yǎng)成自卑、膽小、孤僻、撒謊等不正常的性格�！笨磥恚�我們再也不能說“打是親，罵是愛”了。經常打孩子的父母應當深思，切切不可在粗暴施教的路上走得太遠�！�

　　【現身說法】　

　　主打派：獎罰分明，樹立威嚴　

　　羅先生（40歲，海珠區(qū)，兒子10歲）　

　　很多人問我打不打孩子，因為兒子跟我特別親，看起來我就不像是會打孩子的父親。我打，怎么不打？兒子不做作業(yè)、光顧著玩游戲機，經常搗蛋或者撒謊，遇到這種情況我都打。我也不是不給兒子講道理，只是沒有時間三番四次跟他講。有時看他媽媽耐著性子陪他做作業(yè)，他就是一味磨磨蹭蹭的，一會兒上廁所一會兒肚子餓，要不就是不見了橡皮，真的被他氣壞了，只有給他點懲罰才能讓他趕快做。以兒子懶惰不自覺的壞毛病，我不盯緊點，他學習很快就會落下來的。馬思聰也是他爸爸打成材的，我打，也是為他好。而且我也是獎罰分明，該游戲時游戲，該學習時學習，他做好的時候，我獎得毫不含糊，平時休假，我就和他一起玩?zhèn)�痛快。