積極情緒有哪些作用？

　　·喜悅、愉快的情緒能明顯于促進(jìn)幼兒身體的健康成長。反之，恐懼、悲傷等情緒會危害其身體健康。
　　·幼兒積極的情緒能促進(jìn)其智力發(fā)展。
　　·幼兒積極的情緒有利于形成其良好的行為習(xí)慣。幼兒期是各種良好行為習(xí)慣形成的開始時期。情緒經(jīng)常處在良好狀態(tài)的幼兒，對父母的各種指示一般都樂于接受，這樣就有利于幼兒的健康成長，形成團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、獨立活動等良好的行為和習(xí)慣�！�

　　應(yīng)該怎樣保持幼兒的積極情緒？　

　　首先，要有目的地培養(yǎng)幼兒的積極情緒：　

　�。ㄒ唬└改敢�以愉快、喜悅的情緒感染幼兒。情緒是可以相互感染、影響的，尤其是幼兒。

　�。ǘ�）要細(xì)心了解幼兒的需求，并給以恰當(dāng)?shù)臐M足。幼兒有生理和社會心理的種種需求，有些需求如果是合理的，也是父母力所能及的，就應(yīng)當(dāng)給予滿足，這樣可使幼兒情緒穩(wěn)定和愉快。有時幼兒表達(dá)不清自己的需求時，父母必須細(xì)心體察、了解，隨后正確對待�！�

　　（三）要給兒童有“情緒準(zhǔn)備”的時機(jī)。父母或教師在教育幼兒時，往往習(xí)慣用命令的方式，要求幼兒立刻聽從，不給他們留有思考及情緒準(zhǔn)備的時機(jī)，這樣容易引起幼兒的“逆反心理”，甚至出現(xiàn)對抗情緒，使幼兒的情緒處于消極狀態(tài)。因此，教育者在教育幼兒時，必須尊重他們，說服他們，要讓他們自然滋生積極情緒，而不是被動的接受你的命令．

　　（四）要經(jīng)常引導(dǎo)幼兒去完成力所能及的任務(wù)，使其體驗“成功”的歡樂情緒。不要讓幼兒僅僅在滿足吃、穿需要時才產(chǎn)生愉快、喜悅情緒，應(yīng)同時讓幼兒在完成學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)中，或在游戲活動中體驗到“成功”的歡樂，尤其對于年齡較大的幼兒，更要注意這一點。讓孩子經(jīng)常和小同伴玩，在家里幫父母做簡單的家務(wù)勞動，孩子的生活得到充實，在完成各種任務(wù)的過程中會獲得滿足和愉快�！�

　　（五）要引導(dǎo)幼兒不將愛集中于一兩個人身上，以避免在分離時產(chǎn)生痛苦的情緒。嬰兒對于直接養(yǎng)育照料他的人特別依戀，這是正常的。隨著年齡增大，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒對更多的人產(chǎn)生愛，這樣他們不致于因為同某一個人分離而產(chǎn)生憂慮和痛苦的情緒。　

　　其次，要注意防止幼兒產(chǎn)生恐懼、忿怒和緊張等消極情緒：　

　�。ㄒ唬┳⒁夥乐巩a(chǎn)生恐懼情緒
　　①防止給幼兒突如其來的刺激（如巨響、身體的刺痛等）。對于不可避免的雷聲等應(yīng)事前提醒幼兒，讓其有思想準(zhǔn)備，父母也應(yīng)做出鎮(zhèn)靜、不懼怕的樣子。
　　②防止給幼兒精神威脅。如把他們關(guān)到暗處，或講些易引起他們害怕的故事，或用幼兒懼怕的東西嚇唬他們。對于自己已經(jīng)害怕暗處的幼兒，父母應(yīng)設(shè)法陪同或引導(dǎo)他們在暗處的空間里活動，讓孩子逐漸了解黑暗處除了缺少亮光之外，并無可怕的事物。
　�、鄯乐勾蛄R幼兒，尤其不能用突然襲擊的殘酷手段打孩子。　

　�。ǘ�）防止產(chǎn)生忿怒情緒
　　①父母要以身作則，經(jīng)常以愉快的心情、柔和婉轉(zhuǎn)的言談和表情影響幼兒是最為重要的。
　�、诟改钙綍r不應(yīng)遷就孩子的不理要求，并教育他們講禮貌、守紀(jì)律、養(yǎng)成良好的待人接物的習(xí)慣。無理取鬧減少了，忿怒情緒的產(chǎn)生也會隨之減少。
　�、鄹改竷恨D(zhuǎn)移不滿、不悅的心情、避免形成忿怒情緒�！�

　�。ㄈ�）防止產(chǎn)生緊張情緒
　　①父母不應(yīng)在學(xué)習(xí)上施加壓力。父母不適當(dāng)?shù)某掷m(xù)的壓力往往容易引起幼兒情緒緊張。
　�、谖�引幼兒去完成他（她）能完成的任務(wù)，使其體驗成功的