家里上敬老，下讓小，夫妻之間不要斤斤計較；鄰居家來借東西時，應(yīng)熱情地借給人家；主動把好吃的東西拿出來與人共享等。此外，父母要在孩子熟悉的人群中尋找慷慨的榜樣，讓孩子在與這類伙伴長期交往的過程中學(xué)得慷慨起來。

　　正確引導(dǎo)：父母在日常生活中應(yīng)盡量為孩子提供一些練習(xí)分享的機會，并加以正確引導(dǎo)。如買回來的糖果不要全部給孩子吃，要讓孩子親自把糖果分給家庭成員，與家人共享；玩耍時，引導(dǎo)孩子與其他小朋友一起玩他心愛的玩具，讓他體驗共同游戲的樂趣。在這些練習(xí)中，父母應(yīng)對孩子的每個慷慨之舉作出表揚，使孩子得到快慰的心理體驗，促進其慷慨行為的進一步發(fā)展。

　　當(dāng)然，我們也要注意，不能一味地強求孩子慷慨。如果別的孩子一要他心愛的玩具，你就強迫他給別人，這會讓孩子覺得分享毫無樂趣，只是一種不得不承擔(dān)的不愉快的義務(wù)而已，不利于慷慨之心的自然成長。

　　給他時間，先“自私”后“分享”

　　只有先確認“擁有”，才能談到“分享”。“私人擁有”是分享的第一步，也是不可逾越的一步，一個人，如果對他所有的東西沒有安全感，是很難真正做到去和別人分享的。

　　先有意識地培養(yǎng)孩子的“自私”心理，讓他知道———媽媽爸爸會尊重你的獨立自主權(quán)，要不要和別人分享可以由你自己決定。培養(yǎng)他“我是主人，我可以自己做主”的自豪感和安全感。然后再疏導(dǎo)，講道理，向他灌輸“分享是快樂的”，效果會好許多。

　　比如讓他多做“輪流”和“暫時交換”的游戲，像交換玩具，輪流拍球，(比起把他的好吃的東西給別人要容易接受得多)，到最后玩具還是屬于他的，讓孩子從中既體會到分享的意義，又不影響他安全感的建立。

　　引導(dǎo)孩子和別人進行合作，您是怎么做的？

　　1、當(dāng)您帶寶寶外出散步的時候，您看到鄰居正在抬一個重物，您是怎么做的？

　　點評：您的示范會讓寶寶理解每個人都需要和別人合作。

　　2、您和家人為迎接客人的到來正在準備豐盛的午餐，您有沒有要求寶寶幫助您做一些力所能及的事情呢。比如，讓寶寶把櫻桃放在果盤上。

　　點評：這樣的工作能讓寶寶意識到他是家庭中的一份子，并能為家庭做出“貢獻”。

　　3、您有沒有制作過一些需要兩個人才能完成的游戲材料呢？很簡單，比如用一根繩子玩翻花、拔河；用小水壺玩茶水生游戲，一個倒水，一個接水喝。

　　點評：孩子之間的合作游戲可以讓他們獲得更大的滿足，但這需要您的引導(dǎo)和幫助。

　　4、寶寶想要阿姨手上的糖，您教過他如何征詢別人的意見了嗎？

　　點評：理解并運用社會禮儀規(guī)范也是合作的重要部分。

　　總之，無論在家庭還是在戶外，您有責(zé)任通過引導(dǎo)寶寶參與更多的合作過程促進寶寶社會性發(fā)展，讓寶寶