相同，比如：123，456，789，讓寶寶對(duì)照著撥號(hào)碼，你在旁邊配音：“丁零零……”“你好！”

　　再用家里的電話(huà)做這個(gè)游戲。你到另一房間用手機(jī)跟寶寶通話(huà)，吐詞要清晰，語(yǔ)速要放慢，因?yàn)閷殞氝�不習(xí)慣聽(tīng)話(huà)筒里傳出的聲音，他需要仔細(xì)辨聽(tīng)。

　　寶寶喜歡打電話(huà)。用玩具電話(huà)撥號(hào)碼的時(shí)候，你念念有詞地讀出數(shù)字，讓寶寶自由跟讀，但這個(gè)游戲不是為了讓寶寶識(shí)數(shù)字，而是看他能否辨認(rèn)相同的字形。玩具電話(huà)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)還不過(guò)癮，所以接著讓他正式嘗試打電話(huà)，以維持興趣，同時(shí)讓他自覺(jué)地凝神辨聽(tīng)對(duì)他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生的語(yǔ)音。

　　·搜尋目標(biāo)

　　帶寶寶去超市，買(mǎi)他想要的某一件物品，比如酸奶。事先讓他看家里酸奶盒的樣子。到超市后，隨著他的眼光，詢(xún)問(wèn)，告訴他貨架上物品的名稱(chēng)。帶他到牛奶陳列區(qū)，和他一起搜尋所要的酸奶。你的眼力不可比他好，讓他把酸奶找出來(lái)，興奮地告訴你：“在這兒，我找到了！”

　　超市是一個(gè)琳瑯滿(mǎn)目的地方，尋找物品對(duì)寶寶是一個(gè)考驗(yàn)。這樣的環(huán)境似乎對(duì)寶寶注意力培養(yǎng)有“副作用”？其實(shí)不然。順路跟他討論一些物品的名稱(chēng)，只是增加他逛超市的興趣，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，這些東西尚在他“無(wú)意注意”之中。只要你把尋找物品作為一個(gè)明晰的目標(biāo)，讓寶寶在“眼花繚亂”中完成任務(wù)，訓(xùn)練的效果會(huì)更好。如果寶寶對(duì)某件“無(wú)意注意”的物品大加注意，同你喋喋不休地“討論”，那是一個(gè)額外收獲，他的精神正高度集中呢。是否滿(mǎn)足他的需求另當(dāng)別論，不過(guò)，原先定下的尋找目標(biāo)不能放棄。

　　·尋找并歸類(lèi)

　　收下衣服后不要急于折疊，讓寶寶找出他自己的衣服放在一起，然后再分別找出爸爸的衣服、媽媽的衣服歸堆擺放。

　　這可以說(shuō)是一個(gè)歸類(lèi)游戲。雖然寶寶平時(shí)不會(huì)仔細(xì)觀(guān)察爸爸媽媽的衣服，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽和寶寶自己的衣服都很親切，他會(huì)樂(lè)意地、投入地去尋找、歸并。

　　·邊聽(tīng)邊閱讀

　　準(zhǔn)備一些寶寶很喜歡的配有磁帶的圖畫(huà)書(shū)，讓寶寶學(xué)著邊聽(tīng)邊翻閱書(shū)。為了讓寶寶適應(yīng)這種讀書(shū)方法，你在一段時(shí)間內(nèi)反復(fù)跟他共同閱讀幾遍，然后讓他跟隨磁帶自己翻閱。圖書(shū)的故事要非常簡(jiǎn)單，頁(yè)面4到8頁(yè)左右。當(dāng)他順利讀完一本后，你要表?yè)P(yáng)他：“××（寶寶名字）會(huì)自己讀書(shū)了，真棒！”讓他為自己的杰出“成就”而自豪。

　　一般，專(zhuān)業(yè)人員錄制的故事講得更生動(dòng)，容易吸引寶寶，而且寶寶能學(xué)習(xí)正確的發(fā)音吐字。寶寶在邊聽(tīng)邊翻閱的過(guò)程中，可以養(yǎng)成集中注意力聽(tīng)講的習(xí)慣。（周玉潔）

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