相同，比如：123，456，789，讓寶寶對(duì)照著撥號(hào)碼，你在旁邊配音：“丁零零……”“你好！”

　　再用家里的電話做這個(gè)游戲。你到另一房間用手機(jī)跟寶寶通話，吐詞要清晰，語速要放慢，因?yàn)閷殞氝�不習(xí)慣聽話筒里傳出的聲音，他需要仔細(xì)辨聽。

　　寶寶喜歡打電話。用玩具電話撥號(hào)碼的時(shí)候，你念念有詞地讀出數(shù)字，讓寶寶自由跟讀，但這個(gè)游戲不是為了讓寶寶識(shí)數(shù)字，而是看他能否辨認(rèn)相同的字形。玩具電話對(duì)寶寶來說還不過癮，所以接著讓他正式嘗試打電話，以維持興趣，同時(shí)讓他自覺地凝神辨聽對(duì)他來說有點(diǎn)陌生的語音。

　　·搜尋目標(biāo)

　　帶寶寶去超市，買他想要的某一件物品，比如酸奶。事先讓他看家里酸奶盒的樣子。到超市后，隨著他的眼光，詢問，告訴他貨架上物品的名稱。帶他到牛奶陳列區(qū)，和他一起搜尋所要的酸奶。你的眼力不可比他好，讓他把酸奶找出來，興奮地告訴你：“在這兒，我找到了！”

　　超市是一個(gè)琳瑯滿目的地方，尋找物品對(duì)寶寶是一個(gè)考驗(yàn)。這樣的環(huán)境似乎對(duì)寶寶注意力培養(yǎng)有“副作用”？其實(shí)不然。順路跟他討論一些物品的名稱，只是增加他逛超市的興趣，對(duì)寶寶來說，這些東西尚在他“無意注意”之中。只要你把尋找物品作為一個(gè)明晰的目標(biāo)，讓寶寶在“眼花繚亂”中完成任務(wù)，訓(xùn)練的效果會(huì)更好。如果寶寶對(duì)某件“無意注意”的物品大加注意，同你喋喋不休地“討論”，那是一個(gè)額外收獲，他的精神正高度集中呢。是否滿足他的需求另當(dāng)別論，不過，原先定下的尋找目標(biāo)不能放棄。

　　·尋找并歸類

　　收下衣服后不要急于折疊，讓寶寶找出他自己的衣服放在一起，然后再分別找出爸爸的衣服、媽媽的衣服歸堆擺放。

　　這可以說是一個(gè)歸類游戲。雖然寶寶平時(shí)不會(huì)仔細(xì)觀察爸爸媽媽的衣服，但對(duì)他來說，爸爸媽媽和寶寶自己的衣服都很親切，他會(huì)樂意地、投入地去尋找、歸并。

　　·邊聽邊閱讀

　　準(zhǔn)備一些寶寶很喜歡的配有磁帶的圖畫書，讓寶寶學(xué)著邊聽邊翻閱書。為了讓寶寶適應(yīng)這種讀書方法，你在一段時(shí)間內(nèi)反復(fù)跟他共同閱讀幾遍，然后讓他跟隨磁帶自己翻閱。圖書的故事要非常簡單，頁面4到8頁左右。當(dāng)他順利讀完一本后，你要表揚(yáng)他：“××（寶寶名字）會(huì)自己讀書了，真棒！”讓他為自己的杰出“成就”而自豪。

　　一般，專業(yè)人員錄制的故事講得更生動(dòng)，容易吸引寶寶，而且寶寶能學(xué)習(xí)正確的發(fā)音吐字。寶寶在邊聽邊翻閱的過程中，可以養(yǎng)成集中注意力聽講的習(xí)慣。（周玉潔）

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