1．盡早開始！孩子一旦掌握“我要……”的概念，就開始讓他理解“我要…”意味著一筆開銷。
 
　　2．幫助孩子理解“我需要……”、“我要……”和“我希望……”之間的區(qū)別，這使他能在將來(lái)作出好的花錢決策。

　　3．在孩子年齡很小的時(shí)候就給他錢，并且提供花錢的場(chǎng)合，隨著年齡的增長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)也增多。如果孩子有規(guī)律性的花錢的機(jī)會(huì)，他就有可能學(xué)到健康的金錢觀。

　　4．孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，就讓他共同承擔(dān)家庭的財(cái)務(wù)目標(biāo)，讓他了解家里為什么存錢，怎樣把錢攢多，又怎樣聰明地花錢。

　　5．教給孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，這有助于他將來(lái)合理地花錢。可以應(yīng)用直觀的手段，如把商品目錄上的圖片剪下來(lái)，掛在冰箱上或孩子的房間里。不斷建立目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有助于幫助孩子樹立自信心。

　　6．讓孩子作出開支計(jì)劃，父母幫他分析這項(xiàng)計(jì)劃的好的一面和不好的一面。

　　7．讓孩子介入家庭的財(cái)務(wù)計(jì)劃和開支過程，這不僅增強(qiáng)孩子的自尊心，也使他了解計(jì)劃的重要性。即使一個(gè)小小孩也可以在計(jì)劃中占一小部分，這樣最終的目標(biāo)也是他的目標(biāo)。

　　8．給孩子看看，為什么購(gòu)買之前的調(diào)研和比較很重要。

　　9．給孩子看看，為什么要在合適的時(shí)機(jī)購(gòu)買，這會(huì)增強(qiáng)他們的購(gòu)物能力。

　　10．設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄系統(tǒng)，孩子可以用來(lái)記下他賺的錢、花的錢和節(jié)省的錢。

　　11．大約從五、六歲開始給孩子發(fā)零花錢，但不要作為獎(jiǎng)懲的手段。

　　12．設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)，讓孩子賺額外的錢。

　　13．給孩子設(shè)儲(chǔ)蓄帳戶，定期聽取孩子對(duì)帳戶的看法，鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子。

　　14．以創(chuàng)造性的方法，介紹節(jié)省和賺錢的概念。

　　15．讓存錢的過程象花錢一樣有趣。

　　16．如果在花錢上有什么閃失，不要為孩子開脫。讓孩子們犯錯(cuò)誤，承擔(dān)決策失誤的責(zé)任，并從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

　　17．記住，孩子從表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中比從批評(píng)和責(zé)罵中學(xué)得更好，關(guān)注他們做得好的，并努力強(qiáng)化。

　　18．通過讓孩子從“家庭銀行”借少量的錢，簽署簡(jiǎn)單的合同，并制訂收利息和還款滯納金的條款，來(lái)介紹利息的概念。他不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用別人的錢是多么的昂貴。

　　19．教給孩子“節(jié)省一分錢就是賺得一分錢”的概念。比如，要求孩子多留心關(guān)掉所有不用的燈，把電費(fèi)上省下來(lái)的錢存入“家庭銀行”。讓孩子想出更多的節(jié)約主意，你會(huì)他們的創(chuàng)造性感到吃驚。

　　20．要求孩子照管好自己的房間、玩具和個(gè)人物品，從而教會(huì)孩子“量入為出”。當(dāng)眼鏡、外套、書籍等因?yàn)榇中亩�不得不替換時(shí)，可以考慮要求孩子用其存款彌補(bǔ)這一開銷。

　　21．支持孩子所在學(xué)校的儲(chǔ)蓄活動(dòng)，這樣的活動(dòng)能使孩子在年齡很小的時(shí)候?qū)W習(xí)存錢的好習(xí)慣。

　　22．時(shí)刻牢記父母是孩子的榜樣，所以要實(shí)施、示范合理的花銷理念，如提前作購(gòu)買計(jì)劃、買打折商品、檢查單價(jià)、使用贈(zèng)券、大宗購(gòu)買前調(diào)查其質(zhì)量等。記住模型化和重復(fù)是主要的教育手段