，家長(zhǎng)若能利用孩子對(duì)紅包的興趣，鼓勵(lì)他們自己整理，既可學(xué)著把紙張弄整齊，也可引導(dǎo)孩子觀察紅包外觀設(shè)計(jì)上的異同，如有祝福語(yǔ)的、印上金色或彩色財(cái)神爺?shù)牡�，再�?shù)數(shù)自己有幾個(gè)紅包。這么一來(lái)，除了培養(yǎng)觀察區(qū)別的能力外，也是一種對(duì)應(yīng)數(shù)數(shù)的練習(xí)，更可幫助孩子意識(shí)及學(xué)習(xí)管理所有物。

　　紅包袋是不錯(cuò)的美勞材料，鼓勵(lì)孩子在紅包上作畫(huà)，如以某種圖案代表這是爺爺送的紅包；或利用紅包袋剪春花，貼在生活剪貼簿（可用報(bào)表來(lái)訂制）上。平時(shí)，各種禮物的饈紙，也可以如此使用，孩子將有不同的美勞紙材，只不過(guò)，父母必須為他們起個(gè)頭，誘發(fā)孩子收集、整理及運(yùn)用的動(dòng)機(jī)。

　　妙用紅包里的錢(qián)

　　整理紅包時(shí)，如果孩子對(duì)錢(qián)幣發(fā)生興趣，鼓勵(lì)他們先將錢(qián)幣匯集。事實(shí)上，對(duì)數(shù)概念才剛起步、且很少接觸金錢(qián)的幼兒來(lái)說(shuō)，能擁有少許一元、五元、十元、五十元，或一百元硬幣及紙幣，就足以讓孩子探索與學(xué)習(xí)了。

　　進(jìn)行錢(qián)幣的分辨及歸類(lèi)游戲

　　·拓印游戲：將錢(qián)幣放在白色薄紙下，以粗鉛筆涂掃，錢(qián)幣的花紋就會(huì)顯現(xiàn)在紙上。

　　·錢(qián)幣分類(lèi)：請(qǐng)孩子把“長(zhǎng)相”一樣的錢(qián)幣放在一起。

　　·數(shù)字分類(lèi)：孩子若對(duì)數(shù)數(shù)有興趣且已認(rèn)得阿拉伯?dāng)?shù)字，在他分類(lèi)數(shù)出錢(qián)幣的個(gè)數(shù)或張數(shù)后，可提供舊月歷紙的數(shù)字，讓他剪下貼在拓印的錢(qián)幣外形旁，既可練習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字，也是一種計(jì)算結(jié)果的記錄。

　　當(dāng)孩子的經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)

　　壓歲錢(qián)，其實(shí)也是一個(gè)讓孩子學(xué)著去管理以及使用自己的錢(qián)的契機(jī)，而在此時(shí)，父母應(yīng)該如何幫助孩子做出妥當(dāng)?shù)臎Q定呢？

　　·與孩子討論壓歲錢(qián)的用法

　　如果孩子是屬于“管不住自己”，什么都想要的類(lèi)型，父母不妨鼓勵(lì)他們想想爺爺奶奶或長(zhǎng)輩祝福的心意，和他們討論，除了買(mǎi)玩具外，是否能想出其它的用途？必要的話，父母可以提出明確的建議，如繳學(xué)費(fèi)、存撲滿(mǎn)等，或買(mǎi)一些布置房間的用品，如小柜子與掛鉤等，以及說(shuō)錢(qián)數(shù)分配上的限度。

　　父母在傾聽(tīng)與討論過(guò)程中，若能充分了解孩子的需求，在他們做出分配決定時(shí)，給予需要的資訊與支持，這份尊重與信任不僅幫助孩子體驗(yàn)錢(qián)的用途與意義，更是建立他們正向自我概念的無(wú)價(jià)之寶。

　　·身教，體現(xiàn)壓歲錢(qián)的內(nèi)涵

　　只要父母愿意多花心思，孩子也就能學(xué)到更多。從父母的正確引導(dǎo)中，孩子能體會(huì)壓歲錢(qián)或零用錢(qián)中所包藏的祝福與愛(ài)與使用的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而建立更正向、更懂得珍惜的消費(fèi)觀。

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