流，也不能因噎廢食。應該具體問題具體對待，應該化消極因素為積極因素。其實，這就是教子的契機，只要把握好“度”，方式方法得當，不僅會避免不利，還能促進孩子多方面的發(fā)展。

　　為此，應該培養(yǎng)孩子有以下的意識和習慣：

　　對很親近的人可以接受，而對陌生人一定不能接受；
　　可以接受的要向人表示感謝，不可以接受就好好謝絕；
　　不應該去向別人要吃的，更不能去騙吃的；
　　自己若是想要，應告訴父母，征求父母的意見等。

　　為此，提供一些教育策略建議：

　　以事以情感動孩子。給孩子講講接受陌生人東西很危險的事件或故事，將道理融于生動的情景中，講完了再討論一下。符合孩子具體形象思維的特點，孩子會印象深刻，樂于接受；

　　輕松愉快地談話：“假如……。”父母假設一個情景，讓孩子來判斷或出個主意，如：“假如隔壁張阿姨是新搬來的，她給你好吃的，能要嗎？該怎么辦呢？”“假如媽媽的好朋友劉姨給你糖葫蘆，能要嗎？該怎么辦呢？”“假如你看見樓下的小寶在吃好吃的，你特別想吃，能去要嗎？該怎么辦呢？”……為調(diào)動積極性，可以進行有獎回答，答得好可得獎，談話就更有樂趣了。

　　用正、負反饋對孩子的行為進行強化或弱化。每次孩子行為得當，就即時給予肯定的反饋，除了采取精神的肯定外，也可以適當讓孩子得到物質(zhì)的滿足，例如，孩子有禮貌地拒絕了不熟悉人的饋贈，除口頭肯定外，可以問孩子是不是喜歡，若孩子喜歡又有可能，應盡量滿足孩子。如果孩子的行為不得當，也要適時給予否定的反饋，不是強制，而是讓孩子感受父母的不滿意，而且知道父母為什么不滿意。當然，否定不一定能馬上有效，也不應該強求立桿見影，要積極引導和積極等待，只要持續(xù)調(diào)教，就會“功到自然成”的。

上一頁 1 2下一頁

上一篇：無聲管教，更有威懾
下一篇：利用“泛靈心理”教育孩子

家庭教育相關

• 別讓上幼兒園的孩子晚睡,危害太大
• 防止孩子的壞習慣 家長應該怎么做
• 家長要正確給孩子零花錢
• 家庭教育中夫妻應該如何分工
• 父母們?nèi)绾握�確的進行家教
• 隔代教育潛藏的4大主要矛盾，你知道嗎？
• 父母“愉快家教”的7個小妙招
• 家長應該避免的8個壞習慣
• 家長如何妥善處理孩子的錯誤呢？
• 父母教育孩子時常犯的3個錯誤
• 四種典型 千萬不要這樣哄孩子
• 如何培養(yǎng)孩子正確的消費觀
• 孩子受到欺負究竟要不要打回去？
• 可以讓孩子信賴 千萬不要變成依賴
• 孩子不愛學習 家長正確引導最關鍵
• 為什么你家孩子滿嘴臟話？