183;創(chuàng)造機會

　　雖然說，創(chuàng)造的機會應(yīng)該是由孩子自己發(fā)現(xiàn)的，這樣的能力應(yīng)該是創(chuàng)造你發(fā)展的一部分。但我們不得不注意到，如果為孩子多創(chuàng)造這樣的機會，無疑對孩子創(chuàng)造力的發(fā)展是一份極大的財富。

　　如何創(chuàng)造機會，我們可以發(fā)現(xiàn)許多這樣的場合。在家庭中處理一些家務(wù)，組裝一些物品的時候，甚至是家具擺放的時候，都可以讓孩子提出自己的意見，或許這些意見不太合理，或許這些意見由于條件的限制暫時無法達到，但不管是如何孩子深入到家庭的生活中去，只有如此，他們才能發(fā)現(xiàn)來自生活的奇妙的創(chuàng)造靈感。

　　這樣的機會有很多，就看我們把孩子的創(chuàng)造力的培養(yǎng)擺在了什么重要的地位上，這樣我們才可能積極地創(chuàng)造機會。

　　·引導(dǎo)興趣

　　孩子的興趣很廣泛，變化也很快，他們很多時候受著外界事物、人物的影響，今天他看了同伴不錯的作品，它也就會想?yún)⑴c這樣的活動。

　　我們在這樣的孩子面前，看到孩子不當(dāng)?shù)呐d趣愛好，處理的態(tài)度不是橫加阻攔，應(yīng)該是積極地引導(dǎo)。我們可以提供與之相關(guān)的信息或材料，引起他的興趣�；蛘吆秃⒆右黄鸬幕顒釉谶^程中，發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)造的潛質(zhì)，并通過活動的引導(dǎo)，激發(fā)他更多的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他積極探究的精神。

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