的小桌子，和一把小椅子。這樣，孩子一旦確定那是自己的，他（她）就再不會(huì)去搶父母的書(shū)桌了，在他（她）心里會(huì)自然生出一種自豪感，而且爸爸媽媽學(xué)習(xí)看書(shū)時(shí)的情形能夠大大感染激發(fā)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的模仿能力是天生的。 
 
　　一個(gè)屬于孩子的用于放置他（她）自己畫(huà)冊(cè)，書(shū)本和文具的抽屜或書(shū)包。書(shū)包可以是表姐表哥用過(guò)的，只要修補(bǔ)好，洗干凈，孩子才不會(huì)介意它是舊的，一定會(huì)說(shuō)：“我有一個(gè)新書(shū)包了！”要知道，“上學(xué)”這個(gè)字眼，在孩子眼里是多么神圣而向往，有了書(shū)包就意味著有了像哥哥姐姐一樣能夠上學(xué)的資格。他（她）首先裝進(jìn)書(shū)包的也一定是心愛(ài)的書(shū)和畫(huà)冊(cè)，而不是玻璃球畫(huà)片兒和糖果布娃娃。 
 
　　一只裝有鉛筆，橡皮，卷筆刀，直尺的文具盒。得到書(shū)包的同時(shí)，往往也會(huì)得到一只舊文具盒，孩子當(dāng)然不會(huì)嫌棄--書(shū)包里怎能沒(méi)有鉛筆盒呢！ 
 
　　一套孩子自己的彩色鉛筆或12色水彩筆。他（她）將永遠(yuǎn)記得這是誰(shuí)送給他（她）的禮物。
 
　　幾本任由孩子涂鴉的圖畫(huà)本。最好是父母從紙張店買(mǎi)來(lái)的整張白紙，請(qǐng)店家或自己裁制，這樣既可隨意裁減大小又經(jīng)濟(jì)。喜歡絢麗的色彩和信手涂鴉是孩子們的天性。動(dòng)手畫(huà)的過(guò)程能很好的培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的感知力和豐富的想象力，對(duì)小手的肌肉控制能力也是極好的鍛煉。當(dāng)然，別指望孩子一下筆就給你畫(huà)出個(gè)小狗小貓，重要的是，孩子畫(huà)的每一筆曲線和每一點(diǎn)都蘊(yùn)含著豐富的感情成分。  
 
　　一套填色的圖畫(huà)書(shū)。當(dāng)你帶著孩子看天空和夕陽(yáng)時(shí)，她知道了什么是藍(lán)色和紅色；看到樹(shù)木小草時(shí)，知道了它們應(yīng)該是綠色；聽(tīng)童話故事，知道了小黃鴨的黃和小紅帽的紅，知道了白雪公主的頭發(fā)像烏檀木一樣黑，皮膚像雪一樣白……  
 
　　幾本帶方格的“作業(yè)本”。教孩子數(shù)和字盡量寫(xiě)在格子里，如果他（她）已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾個(gè)的話。應(yīng)該讓孩子逐漸形成這種意識(shí)，不管寫(xiě)得好還是不好。  
 
　　一些能隨意折疊撕撕剪剪的紙。紙型不限，只要撕得動(dòng)，否則容易影響孩子的肆意發(fā)揮和發(fā)泄。這樣，爸爸再不用因?yàn)槟愕臅?shū)報(bào)文件變成一堆碎片而懊喪了。  
 
　　一架可以讓孩子自己簡(jiǎn)單操作的錄音機(jī)。不要小看孩子的能力，喜歡聽(tīng)故事和歌謠的愿望會(huì)促使他（她）在三歲就能在你的一兩遍示范下牢牢記住“PLAY”“STOP”鍵與如何翻轉(zhuǎn)磁帶，只要?jiǎng)e教他（她）如何插拔電源。沒(méi)有童話和音樂(lè)的童年時(shí)可怕的，“世界上最不幸的人就是不善于想象的人。”童話能夠陶冶孩子的品德和人格，從中學(xué)會(huì)正直，勇敢，親情，友誼，克己；音樂(lè)和兒歌能夠調(diào)節(jié)孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感知力。一臺(tái)小錄音機(jī)就解放了自認(rèn)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞和經(jīng)常沒(méi)有精力時(shí)間給孩子講故事的父母?jìng)儯�你還有什么理由不去做呢？  
 
　　一本一天撕一頁(yè)的大字日歷。街上幾塊錢(qián)到處買(mǎi)得到。把每天撕日歷的工作交給孩子，這比抽象的交給孩子日期的概念強(qiáng)百倍。孩子就會(huì)自己去看離綠色的星期六紅色的星期日差幾天，也會(huì)知道必須揭到哪一天才能吃上自己的生日蛋糕，對(duì)數(shù)的概念將會(huì)逐漸加強(qiáng)。  
 
　　一只功能簡(jiǎn)單帶大碼阿拉伯?dāng)?shù)字的孩子喜歡的卡通造型鬧鐘。告訴孩子這是他（她）的好朋友，讓它負(fù)責(zé)提醒孩子什么時(shí)候該睡覺(jué)，什么時(shí)候該起床。孩子會(huì)認(rèn)同這種游戲方式，并認(rèn)真去對(duì)