有很多幸福的孩子，其實(shí)是父母用故事“喂”大的。

　　這類(lèi)父母的高明之處在于，他們知道，用故事“喂”孩子是一件深刻的事情，它能使孩子學(xué)會(huì)思考，以此充實(shí)孩子的心靈。

　　我認(rèn)識(shí)一位當(dāng)作家的媽媽，她就特別善于用故事喂孩子，即每當(dāng)她教育孩子時(shí)，總能“對(duì)癥下藥”，講個(gè)恰到好處的故事。

　　例如：有一次，上小學(xué)的兒子在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得了全校第一，就得意洋洋了。她猜到了孩子的心思，給他講了一個(gè)這樣的故事：“從前有只小老鼠，見(jiàn)到幾個(gè)孩子在下斗獸棋，就悄悄地在旁邊看，它發(fā)現(xiàn)棋子中的老鼠雖然可以被 貓吃掉，被狼吃掉，被虎吃掉，卻可以戰(zhàn)勝大象，就得意起來(lái)，以為自己才是最了不起的獸王。從此，它瞧不起貓，瞧不起狗，它嘲弄狐貍，甚至得意地爬到老虎的背上。那老虎一心想睡覺(jué)，懶得動(dòng)彈，就抖了抖身子。這反而使它覺(jué)得老虎是因?yàn)榕滤�才發(fā)抖的。于是進(jìn)一步認(rèn)定：沒(méi)錯(cuò)！我就是大王！一天，他還真的趁著黑夜鉆進(jìn)大象的鼻子，不料睡夢(mèng)中的大象打了個(gè)噴嚏，它立刻像出膛炮彈似的飛了出去，好半天好半天，才狠狠地栽倒在臭水坑里。”

　　說(shuō)到這，她摸了摸兒子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地來(lái)了一句：“小心點(diǎn)兒，你屬鼠，也是只小老鼠！”

　　兒子聽(tīng)了，立刻明白了媽媽的意圖，原來(lái)，媽媽是要通過(guò)這個(gè)故事告訴他：誰(shuí)得意洋洋，誰(shuí)就會(huì)吃苦頭，碰釘子，出洋相！想到這，他不禁鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還響當(dāng)當(dāng)?shù)鼗亓藡寢屢痪洌?#8220;媽媽放心，我肯定不會(huì)驕傲的，而且，只要我不驕傲，就肯定不會(huì)掉在臭水坑里！”

　　聽(tīng)到這，媽媽笑了……

　　轉(zhuǎn)眼過(guò)了兩年。孩子因兩分之差沒(méi)能考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，消息傳來(lái)的那天，他滿以為媽媽會(huì)批評(píng)他，卻不料媽媽摸了摸他的頭，又給他講了個(gè)故事。她說(shuō)：

　　“成功生了個(gè)兒子，叫甜。失敗生了個(gè)兒子，叫苦。甜常聽(tīng)爸爸講成功后的快樂(lè)，就認(rèn)為人生肯定美不勝收，肯定一帆風(fēng)順，因此極少鍛煉。他養(yǎng)尊處優(yōu)，在安逸閑適中長(zhǎng)大了——雖然胖，卻胖得單薄。苦常聽(tīng)爸爸講失敗帶來(lái)的痛苦，從小就明白了一個(gè)道理，只有靠本領(lǐng)才能把沉甸甸的苦痛關(guān)在門(mén)外。因此他刻苦學(xué)習(xí)，在堅(jiān)持不斷的磨煉中長(zhǎng)大了，雖然長(zhǎng)得黑黑的，卻黑得強(qiáng)壯。自然，那個(gè)叫苦的孩子最終擁有了成功，那個(gè)叫甜的最終收獲了失敗。”

　　聽(tīng)到這，孩子又一次深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他特別感激媽媽，她知道媽媽是在提醒他，鼓勵(lì)他，讓他思考包含在故事中的道理。

　　后來(lái)，事實(shí)也表明，他不僅長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，還在后來(lái)的高考中一炮打響，考取了一所著名的大學(xué)。

　　如此看來(lái)，批評(píng)孩子時(shí)最好不要橫眉怒目，更不可言辭過(guò)激，傷了孩子的自尊心，而是應(yīng)該來(lái)點(diǎn)啟發(fā)。學(xué)學(xué)上述這位媽媽，多用溫暖故事喂孩子。（文/張玉庭）

　　來(lái)源：年輕媽媽之友

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