父親將教育年幼子女的責(zé)任推給母親一人承擔(dān)，或是母親獨(dú)自“把持”教育孩子的位子，對孩子的成長是不利的。當(dāng)然，父親唱“獨(dú)腳戲”，演出效果也不見得好。父母共同承擔(dān)教育責(zé)任，發(fā)揮各自優(yōu)勢，搭檔演出“雙簧”效果最好。

　　父親對孩子的影響，包括父親表露在外部的形象、語言和動作，包括父親的思維過程、情緒情感和行為方式的特點(diǎn)，包括父親待人的態(tài)度和處事的方式。在這些方面父親有著自己的特點(diǎn)，孩子身體和心理的健康成長，還需要父親的影響。

　　當(dāng)務(wù)之急是，父親不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)工作忙、時(shí)間緊而放棄與孩子的共處，要堅(jiān)持每天抽時(shí)間與孩子一起吃飯、一起玩耍、一起生活。父親應(yīng)該放下“權(quán)威”、“尊嚴(yán)”，主動與孩子溝通，要與孩子相互了解對方的工作、學(xué)習(xí)和娛樂的情況，相互溝通對事物的認(rèn)識、態(tài)度和感情。父親應(yīng)該改變獨(dú)立活動的特點(diǎn)，多與孩子共同活動，要堅(jiān)持參與全家人的活動，在為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而進(jìn)行合作的過程中，培養(yǎng)并增進(jìn)父子間的感情。