孩子和成人接觸，除了觀察成人的表情、動(dòng)作以外，主要是通過語言來溝通。嬰兒5個(gè)月就能從父母的聲調(diào)中辨別出溫和或嚴(yán)厲，對(duì)溫和親切的話語報(bào)以微笑，對(duì)嚴(yán)厲的聲調(diào)表現(xiàn)緊張不安，有時(shí)甚至?xí)�哭起來。隨著月齡的增長，孩子逐漸有了理解和表達(dá)能力。父母和孩子講話是一項(xiàng)重要的教育手段，不僅要符合教育原則，而且要講究說話的藝術(shù)。

　　1．和孩子講話要比較慢、口齒清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。布的孩子說話發(fā)音不被，口齒不清，大多是因?yàn)樵趯W(xué)說話時(shí)父母沒有注意糾正而習(xí)慣的。

　　2．不要說讓孩子妒忌的話。

　　很多成人喜歡講“你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟”來刺激孩子，是很不對(duì)的。也不要用比較的語氣刺激孩子，如“你看人家多聰明，一學(xué)就會(huì)，你怎么這么笨。”達(dá)都會(huì)引起孩子的妒忌心。

　　3．不要恐嚇孩子。

　　恐嚇會(huì)引起膽怯，隨著年齡的增長，知道恐嚇的話是假的 他也不怕了。這將影響父母在孩子心目中的威信。

　　4．不要在孩子面前講他人(特別是孩子的老師和孩子熟悉的鄰居)的壞話。這對(duì)孩子會(huì)有不好影響。

　　5．家長要多用積極鼓勵(lì)性的語言。

　　家長要多用積極鼓勵(lì)性的語言，少用消極、禁止性的語言。如水倒翻在地上，一般家長會(huì)說：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。”有經(jīng)驗(yàn)的家長會(huì)說：“水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧!”孩子會(huì)很高興的去做。

　　6．委托比命令好。

　　同樣叫孩子去做一件事，講“去把畚箕拿來”和“幫媽媽把畚箕拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻很大的不同。孩子不喜歡命令，喜歡受人委托，特別是3歲以上的孩子，他覺得自己是“大人”了，成人叫他做事，他有一種被信任的滿足，會(huì)非常興奮地?fù)屩�去做�?/P>

　　7．孩子有強(qiáng)烈的好奇心，容易接受日暗示。

　　他喜歡聽成人講悄悄話。也喜歡和成人講悄悄話。例如，一個(gè)孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸媽媽就講“今天亮亮真乖，吃了許多青菜’。躺在床上的亮亮聽見了，第二天吃得更起勁了。一個(gè)孩子不肯給客人唱歌，媽媽說：“我們來說個(gè)悄悄話，商量一下唱什么好”，孩子就在媽媽耳邊說：“我唱一個(gè)小燕子”。

　　8．提問是個(gè)好方式。

　　2歲左右孩子就會(huì)提問，開始比較簡單，如“這是什么，這是誰呀”。3歲左右才會(huì)問“為什么?”這表示智力的開發(fā)。父母對(duì)孩子用提問方法，可以引起孩子的興趣，啟發(fā)思維。如“聽聽誰來了? 這是什么聲音?” “為什么風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)呀?”等。對(duì)孩子的提問要認(rèn)真回答，不可效衍。

　　語言對(duì)孩子的行為起強(qiáng)化作用，凡好的行為，父母要多鼓勵(lì)，多講，好行為就會(huì)鞏固。凡是不好的行為，盡量不多議論，不去強(qiáng)化它。時(shí)間長了，不好行為可以消失。這對(duì)3歲左右孩子特別有效。