教育孩子與老人發(fā)生分歧怎么辦？

　　我是寶寶的家長(zhǎng)，我們和父母住在一起，每次寶寶要什么東西就非要得到，如果不給就發(fā)脾氣、摔東西、在地上打滾。只要讓父母看見(jiàn)，為了不讓他哭就什么都依著他，我們?cè)撛鯓尤ソ逃�我的孩子？這樣下去會(huì)把他慣壞的。我真的一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

　　———太原　許女士

　　專家這么說(shuō)：“隔代親”會(huì)把孩子慣壞嗎？

　　年輕父母如何處理跟老人教育孩子的不一致？應(yīng)該承認(rèn)，有些祖父母很懂育兒經(jīng)驗(yàn)：不僅對(duì)孩子的身體發(fā)育了如指掌，能從容應(yīng)對(duì)頭疼腦熱，更可貴的是對(duì)孫子嚴(yán)愛(ài)適度，不嬌縱，有利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、活潑開(kāi)朗的性格。這些都是隔代教育有利的一面。但現(xiàn)實(shí)生活中，能夠做到后一方面的老人并不多。

　　從人類血脈相承的角度看，“隔代親”是一種十分深厚、細(xì)膩而又難以言表的感情�？吹阶约旱暮⒆佑辛撕⒆�，多數(shù)老人簡(jiǎn)直樂(lè)糊涂了，別說(shuō)孫子要玩具，就是星星月亮，如果能摘下來(lái)，他們都愿意給！有的老人年輕時(shí)在子女身上投入的精力較少，能讓孩子吃飽穿暖有書(shū)念就不錯(cuò)了�，F(xiàn)在清閑了，生活條件也好了，就產(chǎn)生了補(bǔ)償心理，要把對(duì)子女欠缺的愛(ài)在孫子身上找補(bǔ)回來(lái)。長(zhǎng)期如此，確實(shí)如您所說(shuō)：會(huì)把孩子慣壞的！

　　建議您從以下途徑嘗試調(diào)整：

　　1、真誠(chéng)與老人溝通。如果是外祖父母，請(qǐng)媽媽出面；反之請(qǐng)爸爸出面。態(tài)度溫和，肯定老人的辛苦和功勞，并指出嬌慣的后果：孩子脾氣暴躁，情緒控制能力差，將來(lái)很難適應(yīng)集體生活；“要啥給啥”不可能長(zhǎng)久，總有一天祖父母滿足不了孫子的要求，他會(huì)認(rèn)為你們無(wú)能，不愛(ài)他了，甚至?xí)�恨你們；索取成�?xí)慣，難以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。

　　不要奢望一次勸說(shuō)奏效，挑老人心情愉快時(shí)多說(shuō)幾次。一般智力正常、通情達(dá)理的老人都會(huì)有所感悟。

　　2、請(qǐng)教子有方的朋友帶著孩子來(lái)家里做客，老人看到別人的孩子有禮貌，有分寸，與自己的孫子形成鮮明對(duì)比，也能意識(shí)到自己教育的不足。

　　3、大人之間約定：孩子撒潑打滾時(shí)誰(shuí)也不能護(hù)！第一次恐怕最難，但畢竟要有個(gè)開(kāi)頭兒。

　　4、多給孩子講道理，比如摔壞了東西本月就少買一次玩具，逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　5、孩子偶爾不發(fā)脾氣、有話好好說(shuō)時(shí)，要大加表?yè)P(yáng)。

　　6、多帶孩子與同齡人玩耍，在沖突中逐漸學(xué)會(huì)控制情緒和解決問(wèn)題的辦法。

　　只要大人之間態(tài)度一致，堅(jiān)持下去，相信孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。

　　   ——北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士　郭俊彬

　　爸爸媽媽這么說(shuō)：

　　■碩碩媽：小題也要大做

　　碩碩在學(xué)走路的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)碰到東西摔倒。

　　有一次，去爺爺家，碩碩不小心碰到茶幾，摔在地上，大概是因?yàn)閾Q了地方，他不由地“哇哇”大哭起來(lái)，爺爺上來(lái)一邊打茶幾一邊教訓(xùn)道：“這個(gè)壞家伙，誰(shuí)讓它把我親碰倒了，該打，打打！”碩碩一下就不哭了，奇怪地看著爺爺，因?yàn)檫@種事在我們自己家發(fā)生時(shí)，我總讓他自己起