成績(jī)的好壞在大多數(shù)家長(zhǎng)眼中算是衡量一個(gè)孩子好壞與否的最重要的甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單：沒(méi)有一個(gè)好的成績(jī)哪來(lái)一張好的文憑，沒(méi)有一張好的文憑哪來(lái)一份好的工作！但我卻認(rèn)為這是個(gè)錯(cuò)誤！
    大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得，只要你有好的成績(jī)，你有了較高的學(xué)歷，有了幾張高級(jí)文憑，你就一定能找到一份工作，下半輩子就不用愁了。那我們必須會(huì)過(guò)頭來(lái)想一下本質(zhì)，即也就是：教育的根本目的是為了什么。
    當(dāng)今中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)的觀念比較陳舊，總是喜歡用自己的一套來(lái)強(qiáng)加于孩子的身上，總是想用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)排擠孩子們的一切言論，這些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的言論永遠(yuǎn)是欠缺說(shuō)服力的，永遠(yuǎn)都是片面之談！從小，父母就告訴我說(shuō)，以后要好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好點(diǎn)的工作，有一個(gè)好的家庭……但不要忘記了，我們的教育不是為了讓每個(gè)學(xué)子找到一份好工作那么簡(jiǎn)單，而是應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)子在社會(huì)中找到一份合適的工作來(lái)最大限度地起到一個(gè)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用！家長(zhǎng)從小對(duì)孩子在成績(jī)方面的壓力，造就了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)上的佼佼者，孕育了一批又一批高級(jí)文憑的所得者，同時(shí)也產(chǎn)生了一群又一群有豐富的理論知識(shí)但實(shí)踐能力較差的人�？蓡�(wèn)題是企業(yè)真正需要什么樣的人才？社會(huì)又真正應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？如今社會(huì)產(chǎn)生了的，又什么樣的人才呢？
    一項(xiàng)對(duì)北京2000名中學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，半數(shù)學(xué)生強(qiáng)烈不滿自己父母的家庭行為方式。其中最不被喜歡的家長(zhǎng)行為主要有：不尊重子女、愛(ài)嘮叨、脾氣暴躁、愛(ài)攀比、不給自由、愛(ài)下命令、抽煙酗酒打麻將等。
        以上的調(diào)查說(shuō)明了什么問(wèn)題？
        在家庭中，父母的教育方式可謂對(duì)子女的影響莫大，但是我們的大多數(shù)家長(zhǎng)們卻時(shí)刻用以上的方法來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，這縱然導(dǎo)致孩子的逆反心理。然而這些個(gè)問(wèn)題又幾乎為所有家長(zhǎng)所能察覺(jué)得到的，導(dǎo)致的不良后果也時(shí)有發(fā)生，有的夜不歸宿，有的離家出走，更有甚者想以死來(lái)解脫！難道這些問(wèn)題還不足以被家長(zhǎng)所重視嗎？
       我有一個(gè)朋友，近日正好第一學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)了，現(xiàn)在正讀高二。雖然我們班是美術(shù)特色班，文化課時(shí)間很緊，但是她的數(shù)學(xué)一直在我們班成績(jī)算名列前茅的，而且整個(gè)年級(jí)都能排上名次，可是這次她沒(méi)有考好，但是語(yǔ)文得了第二，政治得了第一，原本她很傷心，聽(tīng)到這兩個(gè)名次以后，得到了安慰，可是當(dāng)她爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回去以后，便開(kāi)始抱怨她這種成績(jī)以后不可能上大學(xué)的，而且還不是刺激她說(shuō)這種成績(jī)不要去考大學(xué)了，她真的覺(jué)得父親對(duì)自己很不公平，她比我們班任何人可以說(shuō)都要孝順，比我們班任何人都要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，可是就是因?yàn)楦赣H一次又一次的不理解，一次又一次的過(guò)激批評(píng)，她現(xiàn)在都不想回家了，還對(duì)我說(shuō)她恨她的父親。這次的考試試卷確實(shí)有難度，而且由于她考前對(duì)于老師和家長(zhǎng)的壓力過(guò)于擔(dān)心，以至于考試成績(jī)的不理想；然而她平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)卻是很好的，上數(shù)學(xué)課也確是很認(rèn)真，思路而且很活躍，并且課下還主動(dòng)幫助同學(xué)。
       我朋友的事情恰是個(gè)很好的例子，她父親要求過(guò)于嚴(yán)格，把成績(jī)看得過(guò)于重要，以至于認(rèn)為成績(jī)是以后謀生的一切，可是這樣的教育方式所達(dá)到的效果卻是負(fù)面的。她曾經(jīng)屢次和她父親說(shuō)理，但是她父親永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是對(duì)的，真是可悲