在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不同的年齡段隨著客觀環(huán)境的影響，都會(huì)有自己所崇拜的偶像。這些偶像就是孩子心目中的英雄。然而，這個(gè)“英雄”的含義卻是十分復(fù)雜的。他們包括：孫悟空、阿童木、一休、變形金剛、克賽——人間大炮、陳真和霍元甲，這就是今天的孩子心目中的英雄。他們心目中英雄也包括：小虎子、劉文學(xué)、張高謙、黃繼光、董存瑞、楊根思等歷史人物。上面我們談到的還都是些正面人物。有的孩子心目中的英雄卻是些武俠打斗片中的江洋大盜和綠林好漢。

　　從上面的英雄名單來(lái)看，的確是比較復(fù)雜的。有的孩子從小打架鬧事、惹事生非，就與他所崇拜的英雄有關(guān)�！坝⑿凼侨绾巫龅�，我就應(yīng)當(dāng)照樣子去干”，這就是一些寶寶的想法。孩子的言行往往是模仿他心目中的英雄。這樣看來(lái)，一些父母要想從根本扭轉(zhuǎn)或改變寶寶的不良行為，就要了解一下孩子心目中的英雄到底是誰(shuí)了。要幫助孩子分析，他心目中的那位人物是否是英雄。即使是英雄也要看看是現(xiàn)實(shí)生活中的？還是神化的？切不要將反面人物當(dāng)成英雄，也不要將莫須有的神仙、怪物當(dāng)成英雄。這些神怪身上當(dāng)然也有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，但騰云駕霧、亂殺亂打卻絕不是長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。所以，幫助孩子分清英雄與否是首要的；其次，還要幫助孩子分析英雄身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。要引導(dǎo)孩子學(xué)英雄的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要學(xué)缺點(diǎn)和不足。