家長(zhǎng)和教師最不能容忍的問(wèn)題之一,便是孩子說(shuō)謊話。然而,又有幾個(gè)孩子沒(méi)有撒過(guò)謊?這一可怕的頑癥著實(shí)讓人頭疼。
國(guó)內(nèi)某心理研究所用三年時(shí)間,調(diào)查了全國(guó)7個(gè)省13個(gè)城市430個(gè)家庭,發(fā)現(xiàn)有50%的孩子從3歲就開(kāi)始撒謊了。隨著年齡的增長(zhǎng),比例越來(lái)越高,到9歲時(shí),說(shuō)過(guò)謊的孩子上升到70%;而來(lái)自美國(guó)心理學(xué)家的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料更為驚人:全美國(guó)有三分之二的孩子在3歲前就學(xué)會(huì)不說(shuō)實(shí)話,而到了7歲,98%的孩子都已說(shuō)過(guò)謊。
從表面看,孩子不知道撒謊的后果有多么嚴(yán)重,所以才隨便說(shuō)謊。其實(shí),這種看法并不了解孩子的心理特點(diǎn),據(jù)心理學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn),孩子說(shuō)謊有時(shí)是因?yàn)橹v了真話,而受到了懲罰,所以以后不敢再說(shuō)真話;另外,家長(zhǎng)處理不當(dāng)也容易造成孩子說(shuō)謊。
哲人羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果。”
長(zhǎng)年研究少兒心理問(wèn)題的專家分析道:孩子說(shuō)謊有種種原因,其中一個(gè)原因就是出于無(wú)奈!他們說(shuō),撒謊有時(shí)是家長(zhǎng)逼的!──這可能是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有想到的!
有時(shí)孩子并不想說(shuō)謊,但又不能說(shuō)出事實(shí)真相的時(shí)候,家長(zhǎng)非要孩子交待不可,他只好選擇說(shuō)謊。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子沉默,他有沉默的權(quán)利。這也正是家長(zhǎng)應(yīng)該好好思考的!──大人在處理兩難境地的時(shí)候,可以用沉默來(lái)堅(jiān)守自己的立場(chǎng),而孩子在大人的逼問(wèn)下則必須說(shuō)出個(gè)一二三。真的說(shuō)了要挨罰,孩子也只能說(shuō)假的了。
那么,糾正孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)到底該怎麼做呢?
不要輕易下斷言,說(shuō)孩子品德不好。如果孩子已經(jīng)說(shuō)謊,你就要認(rèn)真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷,也不能輕描淡寫:“不就是撒謊嘛?小孩子嘛!”更不能鼓勵(lì):“呦,兒子還真有能耐,把我們倆都騙過(guò)去了!”
家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊行為。孩子最初說(shuō)謊時(shí),無(wú)論出于什么動(dòng)機(jī),總是比較緊張的,怕被家長(zhǎng)識(shí)破而遭到訓(xùn)斥,但也總抱有一種僥幸心理,以為家長(zhǎng)不一定在意他的話,肯定會(huì)相信他的。最初幾次說(shuō)謊,如果沒(méi)有因被家長(zhǎng)識(shí)破而遭批評(píng),他就會(huì)暗自得意,以后說(shuō)謊的次數(shù)會(huì)更多;如果被家長(zhǎng)識(shí)破而受到批評(píng),也就不敢輕易地再說(shuō)謊了。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后,重要的是教育孩子,幫助他認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性。在孩子承認(rèn)說(shuō)謊不對(duì),表示今后改正后,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示歡迎,表示深信他會(huì)改正,成為一個(gè)大家歡迎的誠(chéng)實(shí)的人。這樣,孩子會(huì)受到鼓舞,徹底改掉說(shuō)謊的毛病,逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。
在改變教育方法的同時(shí),加強(qiáng)與孩子溝通感情。有的家長(zhǎng),在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后,還采取打駡等懲罰,甚至要孩子寫出檢討保證書貼在□上。這種做法嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心,往往會(huì)適得其反。
糾正孩子說(shuō)謊的壞習(xí)慣,關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)待人、老實(shí)處事的好品德