我們做父母或是祖父母、外祖父母的一般來說對孩子都不缺愛，但是很多時候是缺少尊重，不是把孩子當作一個平等的主體�；蚴沁B哄帶蒙，敷衍過去再說，求得眼前和氣，不哭不鬧，萬事大吉；或是遇事不尊重他們的意見，而是搞專制，代替孩子做出選擇，而這些選擇多是從大人的立場，價值觀出發(fā)的，孩子的利益被忽視了或者說被侵犯了。

孩子對于大人來說是弱勢群體，他們在體力、身高、見識上都無法與大人相比，生活在由大人主導的世界里，他們會有一種自卑感：他們得仰著頭和大人說話；大人們按照自己方便的高度設(shè)計了這個世界，他們得爬上餐桌、爬上沙發(fā)，要踩著凳子才能看到窗外的風景，才能夠得著水龍頭，甚至毛巾也掛在他們不可涉及的高度。他們好象進入了巨人國，無法和大人們一樣從容地把臉盆搬來搬去，而只能把它當作演練紙船的一汪池塘。大人們用他們看不懂的語言和程序規(guī)定一切。生活在這樣一個總得仰頭、總得請求、總得需要幫助的世界里，他們無法自適，無法感到尊重，無法不敏感于自己利益受到侵犯。

很多大人們無意識地用自己的價值觀來規(guī)范約束孩子的行為。比如孩子喜歡在地上爬來爬去，這是非常好的協(xié)調(diào)運動。但是大人們看來，這會弄臟衣服，增加自己的工作量，因而禁止、呵斥。孩子拆東西，是好奇心驅(qū)使，想談個究竟，而大人們會說這個東西很貴，不能讓孩子玩，別給玩壞了。

其實，在孩子眼里，好玩、有趣是最重要的，他們純凈的心靈里沒有金錢、貴賤、尊卑、仇恨等概念，這些骯臟的概念是大人們創(chuàng)造出來的。用功利的價值標準來對待澄清世界的孩子，不但讓孩子理解不了，而且有可能起沖突。當然，這些沖突大多會以孩子失敗、受到委屈而告終，孩子的性格由此受到壓抑，得不到自然、健康的成長，無法象樹枝一樣自由伸展、張揚。