小孩子正在玩耍，突然腳下一踉蹌摔倒了，趴在地上哇哇大哭。爸爸媽媽心疼得不得了，立即上前抱起孩子，對不會說話的門檻、地面發(fā)一通火，狠狠敲打幾下，甚至還互相埋怨，指責(zé)雙方不小心，摔了孩子、、、、、、

我們在街上或公園或許都看見過這樣的畫面。家長的這種做法會產(chǎn)生什么樣的不良影響呢？一是孩子長大后，犯了錯誤推卸自己的責(zé)任，二是孩子長大后，會出現(xiàn)較多的心理問題。

現(xiàn)在的兒童大都是獨苗。有些家長認為，“再苦，也不能苦了孩子”，他們寧可自己多吃一點苦，也不愿讓孩子受半點委屈；他們甘愿歷盡磨難，也要為孩子鋪就人生坦途�？傊�，他們要盡其所能從各方面滿足孩子的要求；優(yōu)越的物質(zhì)生活條件、充分的愛撫和翔，多種金榜的智力投資、、、、、、結(jié)果，長期生活在“特別幸福”的空間里的孩子，不但對幸福的感覺明顯地降低，而且變得特別害怕困難了。有些孩子尚未走向社會，就因受不了一點點挫折而敗下陣來。所以，從小培養(yǎng)孩子的心理隨力和抗挫折能力十分重要。

在此，我們提倡家長接納孩子的挫折與失敗，讓孩子有感受挫折的權(quán)利。

第一、從積極的層面上去看問題。

人的一生不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)挫折、遭受失敗是正常的。俗話說“吃一塹，長一智”，挫折能使人從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)會分析和處理問題，真正地“長大”。孩子只有在面對困難、克服困難的過程中，才能學(xué)會應(yīng)付困難的方法和策略。讓孩子品嘗一點生活的磨難，培養(yǎng)他們的獨立意識和戰(zhàn)勝困難的勇氣，使孩子具有良好的穩(wěn)固的心理素質(zhì)，對其一生的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。因為“舍不得孩子吃苦，日后孩子會更苦”。

第二、尊重孩子克服困難的權(quán)利。

有的家長總喜歡為孩子代勞，對孩子的一切都包辦代替。久而久之，甚至連孩子感到開心的事都要代勞。如孩子的禮物，我們都知道，別人的禮物是不可以隨便打開的，但是對于孩子所接受的禮物呢，我們成人有時就喜歡替孩子打開，而且理所當(dāng)然地認為孩子是我的，我這樣做并沒有什么不妥。在不經(jīng)意間，連孩子感受打開禮物那一瞬間所獲得的快樂也給剝奪了。

孩子是一個積極、主動、正在發(fā)展的個體。孩子有能力自己去尋找解決問題的方法。作為家長，不要剝奪孩子感受挫折、克服困難的權(quán)利。換句話講，我們不能代替孩子成長！我們應(yīng)該像尊重孩子的年齡特點一樣，尊重孩子感受挫折的權(quán)利。

第三、注意表揚的技巧和原則。

過去很多家長不太注意表揚孩子，如今轉(zhuǎn)變了觀念，重視表揚了。重視表揚是非常好的現(xiàn)象，但過度表揚也會帶來一些負面的影響。實踐證明，受到過度表揚的孩子往往比較脆弱。過度表揚也會使一些孩子一味追求表揚，從而造成心理上的不良發(fā)展。平淡、從容不僅是做人的品格，而且也應(yīng)該成為教育所追求的一種較為理想的境界。所以，在運用表揚這種方法時，我們要注意表揚的技巧和原則�？傊�，我們應(yīng)拿捏好為孩子創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)精神環(huán)境與提供感受挫折的環(huán)境之間的關(guān)系，做到尊重而不溺愛孩子。

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