5.同齡人在交往中可以發(fā)展對集體的忠誠。

 

    6.和同齡人交往可以增強孩子對社會的觀察力。

 

    7.和同齡人交往也是他們學習知識的好機會，他們可以互相答疑解問，還可以學到很多社會技能。

 

    這些心理品質(zhì)和能力都是孩子走向社會所應(yīng)該具備的，又是他們在父母身邊學習不到的。當然，并不是說父母對孩子的交往可采取放任的態(tài)度。孩子處在生長時期，對是非的判斷能力及做事的分寸感還掌握不好，缺少經(jīng)驗，因此還應(yīng)對孩子與同學、朋友的交往加以正確的引導(dǎo)。父母要當“輔導(dǎo)員”，不要總是做“法官”。