莫從精神上虐待孩子

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　　在日常生活中，不少家長面對頑劣不聽話的孩子，要么將其責打一頓，要么幾天都不理睬他，要么恐嚇指責。采取這種方式對待孩子，實際上是對孩子進行精神虐待。它的危害遠遠大于溺愛、嬌縱和嚴厲體罰。精神虐待在現(xiàn)實生活中的主要表現(xiàn)及危害有：

    威脅恐嚇  比如對不聽話的孩子說：“再不聽話，就把你扔出去！”“你再哭，就不要你了！”孩子經(jīng)常受到威嚇，容易形成膽小怕事，孤僻不合群的性格，甚至導致心理障礙。如有的形成恐懼癥，怕黑、怕動物、怕獨處等；有的形成焦慮癥，敏感多慮，經(jīng)常為一些小事煩躁不安，焦慮擔憂。

    羞辱指責  當孩子犯錯誤做錯事后用污辱性言語指責他們，這樣會造成孩子對父母的敵視，損傷孩子的自尊心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理，處處與父母對著干。以后上學也喜歡和老師對著干。

    懷疑猜測  對孩子的話不信任，總是把壞事想到孩子的頭上，這樣會使孩子自暴自棄并易形成懷疑一切的心理。

    強迫支配  違背孩子的天性，把孩子看作自己的私有物和附屬品，嚴格控制孩子的一舉一動，要他們絕對服從大人的意愿。這種過分壓抑容易使孩子產(chǎn)生不穩(wěn)定感和保守心理，并抑制孩子想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

    輕視貶低  將自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，讓孩子自慚形穢，看不到自己的優(yōu)點。總是貶低孩子，容易導致孩子缺乏自信心，形成自卑心理。

    心理學家告誡我們，幼年受過精神虐待的孩子，成年后會出現(xiàn)較多的心理與行為障礙及個性弱點，難以適應社會。孩子入學后，性格孤僻內(nèi)向，敏感易怒，很難與同學相處，在班級中極易成為不受歡迎的人，不能很好地處理人際關(guān)系，還容易出現(xiàn)反社會行為。所以，教育孩子是一門大學問，為父母者千萬別走進誤區(qū)。

　 　

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