每天注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的天職。
　　一位心理學(xué)家曾到一所中學(xué)做調(diào)查，他讓學(xué)生每人說出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰也說不出來。為什么會(huì)這樣呢？心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解，得知他們父母平常說的話盡是：“你怎么這么笨？”“連這個(gè)都不會(huì)？”“你看人家某某”，久而久之，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。
　　希望得到別人的贊揚(yáng)和認(rèn)同是人的天性。心理學(xué)家對(duì)兒童所作的心理測(cè)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)疲憊的孩子受到贊揚(yáng)時(shí)，他（她）會(huì)產(chǎn)生一種明顯的新的向上的力量。相反，當(dāng)孩子得不到贊賞或受到批評(píng)時(shí)，他（她）現(xiàn)有的體力也會(huì)戲劇性的減退。
　　孩子每天得幾面“紅旗”，大人們也許不以為然。而這幾面“紅旗”就是她（他）們的幾塊金牌。它對(duì)孩子心靈的滋潤(rùn)，是大人們所無法想象的。孩子的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)。挖掘孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子是家長(zhǎng)的天職，是引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的魔法。
　　美國(guó)成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾博士在回憶自己的童年時(shí)曾說過：“當(dāng)我是一個(gè)小孩時(shí)，我被認(rèn)為是一個(gè)應(yīng)該下地獄的人�！笨蛇@一切因他父親的再婚而改變了。在新母親走進(jìn)他的房間時(shí)，他父親說： “這就是拿破侖，是希爾兄弟中最壞的一個(gè)�！笨衫^母并沒有在意父親的話，而是用最親切的語調(diào)說：“這是最壞的孩子嗎？完全不是，他恰好是這些孩子中最伶俐的一個(gè)，而我們所要做的，無非是要把他所有的伶俐品質(zhì)發(fā)揮出來�！崩^母用她濃厚的愛和不可動(dòng)搖的信心造就了一個(gè)新的拿破侖。
　　世上沒有一無是處的孩子，只有不肯鼓勵(lì)和不善鼓勵(lì)的家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)不想讓孩子變得更壞，就沒有理由把孩子貶得一無是處。要耐心地引導(dǎo)孩子，滿懷信心地鼓勵(lì)孩子從最基本的地方改正過錯(cuò)。哪怕孩子有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，家長(zhǎng)都要及時(shí)肯定和表揚(yáng)。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。
　　鼓勵(lì)和表揚(yáng)既是很平常的事，同時(shí)也是有一定學(xué)問的，要注意講究方法和藝術(shù)。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
　　1．鼓勵(lì)和表揚(yáng)要及時(shí)。在孩子做得很好和有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)地予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，孩子會(huì)有一種被肯定被接納的感覺，從而產(chǎn)生向上的力量。
　　2．是非分明，該表揚(yáng)的就表揚(yáng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子平時(shí)總是出問題，要多敲打他，偶爾有點(diǎn)進(jìn)步，與問題比不值一提。長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)想，反正我只有挨訓(xùn)斥的份兒，不如 “破罐子破摔”算了。
　　3．不要把“得表揚(yáng)”的要求定得太高。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只有得100分才可以表揚(yáng)，得99分都不行。孩子該不該得表揚(yáng)，關(guān)鍵是在于他（她）是否努力了，是否進(jìn)步了。
　　4．實(shí)施鼓勵(lì)和表揚(yáng)要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心。
　　5．要有針對(duì)性地表揚(yáng)孩子。你希望孩子朝什么方向發(fā)展，你就應(yīng)設(shè)法朝什么方面去表揚(yáng)孩子。
　　6．要有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子得表揚(yáng)。
　　7．表揚(yáng)要恰如其分。在表揚(yáng)孩子時(shí)，給他指出下一個(gè)通過適當(dāng)努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，明確前進(jìn)的方向，以免孩子躺在成績(jī)上睡大覺。
8．在表揚(yáng)的同時(shí)，不要放棄必要的批評(píng)。該批評(píng)的問題要及時(shí)批評(píng)，但是要把握分寸，要多從正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)。