的觀察是不分正向或負(fù)向的。除非特別激烈的孩子，不免令人擔(dān)心會不會侵犯到別人，或是反應(yīng)特別微弱的孩子，會不會老是讓人欺侮，這兩種極端的情形是需要父母的協(xié)助。

　　反應(yīng)強度微弱的孩子的特征：

　　1、遇到熟人時的反應(yīng)并不熱烈；
　　2、輕微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安靜。

　　反應(yīng)強度激烈的孩子的特征：

　　1、換尿片、衣服時，會有強烈情緒反應(yīng)；
　　2、對陌生人的反應(yīng)無論喜惡都很強烈。

　　·反應(yīng)閾

　　前項“反應(yīng)強度”是觀察孩子反應(yīng)是否強烈，而“反應(yīng)閾”則是要了解孩子從感覺到反應(yīng)的門檻刺激量，例如：視、聽、觸、味、嗅覺等，孩子需要刺激量是大或小。

　　反應(yīng)閾低的特征：

　　1、當(dāng)母親外表服飾或發(fā)型改變時，寶寶會凝視觀看；
　　2、牛奶種類改變時，或給果汁時，會有所反應(yīng)。

　　反應(yīng)閾高的特征：

　　1、當(dāng)玩玩具時，會忽略熟悉的聲音不加以注意；
　　2、 改變副食品味道或濃度，繼續(xù)進(jìn)食沒什么反應(yīng)；當(dāng)尿片濕了，沒什么反應(yīng)。

　　·情緒本質(zhì)

　　指孩子正向(如：愉快、友善、高興)；或負(fù)向(如：妒嫉、忿怒、不愉快)等情緒的表現(xiàn)。

　　情緒本質(zhì)正向的特征：

　　1、換尿片、衣服會發(fā)出愉快的聲音及表情；
　　2、第一次到陌生環(huán)境有愉快的表現(xiàn)；輕微傷害仍然保持微笑與安靜。

　　情緒本質(zhì)負(fù)向的特征：

　　1、正要入睡或醒來時經(jīng)常煩躁不安；自己一個人玩耍時會哭泣；
　　2、當(dāng)身體不舒服時，會顯現(xiàn)煩躁不安。

　　·注意力分散度

　　有的孩子在進(jìn)行某些活動時，很容易受到外界刺激而分散原有的注意力，有些孩子則表現(xiàn)不易分心，這就是“注意力分散度”易或不易的定義。

　　注意力分散度易孩子的特征：

　　1、當(dāng)孩子尿片濕時，可以用抱他、跟他玩、看電視來安撫情緒；
　　2、喝牛奶、聽到電(話)鈴聲時，會停止吸食并注意聲音來源。

　　注意力分散度不易孩子的特征：

　　這樣的孩子煩躁不安時，以玩具、歌唱、逗他都不能安撫。

　　·堅持度

　　有些父母會以為堅持度高的孩子就很好，其實不然，尤其在孩子尚未建立正確的是非觀念時，堅持度高的孩子會讓父母非常頭痛。