1-2歲的兒童在玩�；虺燥垥r，兩只手常常會交替使用，時而用左手，時而用右手。到了3-4歲，兒童就逐漸開始習(xí)慣于使用固定的1只手。如果兒童做事情總愛用左手，那么他就是“左撇子”。有的父母擔(dān)心孩子一旦成為左撇子，可能會影響語言的發(fā)育。其實(shí)，這種擔(dān)心是沒有必要的�！�

　　一個人雙手的活動功能與大腦的分工有關(guān)。左半部大腦管右手，右半部指揮左手。左半部大腦負(fù)責(zé)語言等功能，右半部負(fù)責(zé)空間方位等功能。手的活動有利于大腦半球的發(fā)育及其功能的開發(fā)。慣用右手或慣用左手只是在大腦某些高級功能上有所不同，因此左撇子不需要改正。如果強(qiáng)行讓孩子改為使用右手，反而可能會發(fā)生孩子口吃等語言問題�！�

　　為了開發(fā)孩子大腦的潛力，增長智力，最可取的方法也許是訓(xùn)練孩子從小學(xué)會兩只手并用。這樣不但干事情方便快捷，而且可以同時促進(jìn)左右大腦的發(fā)育和利用，使孩子身心得到健康全面的發(fā)展。

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