家長(zhǎng)從農(nóng)村苦熬出來，總以自己的“吃苦”經(jīng)歷來要求孩子，孩子一旦達(dá)不到自己的要求，便對(duì)孩子冷眼相向。洪山區(qū)某中學(xué)初三學(xué)生小峰已記不清有多長(zhǎng)時(shí)間沒有看到爸爸的笑臉了。受家長(zhǎng)影響，小峰對(duì)同學(xué)也時(shí)常罵罵咧咧，還動(dòng)輒頂撞老師。小峰的班主任提醒，家庭教育中，家長(zhǎng)要慎對(duì)孩子使用“冷暴力”。

　　據(jù)班主任游老師介紹，小峰的爸爸來自農(nóng)村，13歲就開始掙錢養(yǎng)家，經(jīng)過多年的打拼，最終在武漢掙下了一家門面。小峰的爸爸經(jīng)常用自己的經(jīng)歷教育兒子“吃苦才會(huì)有出息”，他對(duì)兒子的要求是：學(xué)習(xí)成績(jī)好、待人彬彬有禮、做力所能及的家務(wù)�？墒�，小峰沒有一項(xiàng)達(dá)到了爸爸的要求，小峰的爸爸失望之余，對(duì)兒子的態(tài)度越來越冷漠，經(jīng)常罵兒子沒出息，對(duì)兒子不聞不問。

　　游老師告訴記者，她到小峰家家訪時(shí)也沒少受“冷臉”，小峰的爸爸甚至不肯進(jìn)屋跟她交流，并悲觀地說：“莫再管這個(gè)孩子了，反正他是爛泥扶不上墻�！�

　　“家長(zhǎng)對(duì)老師缺乏禮貌，又怎能要求孩子待人有禮？”游老師稱，孩子就是家長(zhǎng)的鏡子，孩子身上的問題其實(shí)也折射出家庭教育的缺失。她坦言，小峰并不是像他爸爸所說的那樣一無是處，他盡管學(xué)習(xí)成績(jī)較差，但他很自律，而且有正義感。可是小峰的爸爸從未欣賞過孩子的長(zhǎng)處。游老師提醒家長(zhǎng)，一味地給孩子提要求、指責(zé)并不能讓孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)多些溫暖的笑臉和貼心的鼓勵(lì)。